摘要：项目驱动教学法是提高教学水平的重要手段,从传统的以“教师讲、学生听”为主线转变为“以项目为驱动、教师为引导、学生为主体”的教学模式。本文以智能家居系统的设计为例,阐述项目驱动教学法在《ARM微控制器开发技术》课程中的应用。本案例以工程需求为牵引,完成模拟智能家居系统的设计,其设计目的在于提升《ARM微控制器开发技术》这门课程的融合贯通、软硬结合、创新应用的特点。该设计以学生为中心,以项目驱动为策略,以软件+硬件结合为手段,以专业技术应用为目标,以集中+分散指导为方式进行教学。通过项目的完成,提升学生的专业自信、文化自信,培养学生精益求精的大国工匠精神,最终培养出具有工程应用能力的应用型人才。

摘要：本文以甲醇-苯二元混合物系为研究对象,通过Wilson、NRTL及UNIQUAC 3种热力学模型的误差分析筛选出合适的物性方法,得出Wilson模型因误差最小而被选用;选择苯甲醚、环丁砜、N,N-二甲基乙酰胺、糠醛这4种溶剂作为萃取剂,利用Aspen Plus中的Radfrac模块评价对甲醇-苯的分离效果的影响,筛选出苯甲醚为最合适的萃取剂。