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浅谈沱江流域水量调度方案及对改善沱江生态环境的效果
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《四川水利》2019年 第4期40卷 124-126页
作者:刘力军 周秀萍四川省水利水电勘测设计研究院 
为落实《水法》和最严格水资源管理制度,切实加强水资源统一调度和统一管理,全面加强河湖生态环境保护,有必要制订沱江流域水量调度方案,保障沱江流域社会发展用水需求和生态环境安全。本文分析确定了沱江流域主要控制断面最小下泄流量...
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基于图像识别的高压电力线异物预警系统设计
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《微型电脑应用》2023年 第5期39卷 59-63页
作者:张佩 王博 周秀萍 亓亮国网宁夏电力有限公司电力科学研究院宁夏银川750000 
为了提高高压电力线异物预警的抗干扰性和可视效果,提出一种基于图像识别的高压电力线异物预警系统,通过图像采集识别系统对电力线周边的情况生成二维图像并进行识别,利用短距离无线数据对两组识别结果进行合成,利用智能图像识别及投影...
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学校生命教育的着力点:关注小学生自我概念的发展
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《教学月刊(小学版)(语文)》2007年 第11期 47-48页
作者:周力骅 周秀萍 李卫民浙江省温岭市太平小学317500 
经济全球化和文化多元化的发展趋势,现代科技和信息技术的飞速发展,为不同民族、不同文化的交流与合作提供了有利条件,为广大学生获取信息、开阔视野、培养技能提供了宽广的平台,但随之而来的消极因素也在一定程度上影响着青少年学生的...
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输电线路无线专网管理系统的研究与实现
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《电气自动化》2014年 第3期36卷 37-40页
作者:周秀萍 张涛 雒宏礼 王倩国网宁夏电力公司电力科学院宁夏银川750002 亿江(北京)科技发展有限公司北京100176 
为了保障输电线路安全稳定运行,针对输电线路的无线专网系统的实际网络应用需求及管理需求,设计与实现了一种集无线专网资源管理、拓扑展示、性能管理、故障管理、安全管理等功能于一身的综合性网管平台。
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RAPD反应体系优化的研究
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《微生物学杂志》2010年 第3期30卷 96-99页
作者:周秀萍 杨长顺 李争鸣 阳大庆怀化医学高等专科学校湖南怀化418000 怀化市第一人民医院湖南怀化418000 
筛选随机扩增多态性DNA(RAPD)反应体系的最佳优化方案,以期获得稳定可靠的实验结果。选取对结果影响较大的4种因素(Taq酶、dNTP、引物、Mg2+)进行单因素设计,寻找最佳反应浓度。优化后得到4种因素的最佳反应浓度分别为Taq酶2.5U、d...
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梅毒感染诊断中Tp0259-PCR方法的建立
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《国际检验医学杂志》2015年 第15期36卷 2232-2233页
作者:杨长顺 王三虎 周秀萍怀化市第一人民医院检验科湖南怀化418000 湖南医药学院湖南怀化418000 
目的建立聚合酶链反应(PCR)方法扩增梅毒螺旋体Tp0259基因,为进一步探讨其在梅毒感染诊断中的作用提供依据。方法从Genbank获取Tp0259基因序列,生物信息学分析,设计特异性引物。收集Tp Nichols株感染组和对照组的新西兰兔睾丸标本,提取...
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Tp0259-PCR的建立及其在一期梅毒诊断中的初步应用
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《国际检验医学杂志》2015年 第16期36卷 2303-2305页
作者:杨长顺 王三虎 周秀萍怀化市第一人民医院检验科湖南怀化418000 湖南医药学院湖南怀化418000 
目的建立聚合酶链反应(PCR)方法扩增梅毒螺旋体(Tp)0259基因,探讨其在一期梅毒诊断中的意义,为建立新的梅毒PCR诊断方法提供依据。方法从Genbank获取Tp0259基因序列设计引物,优化反应条件,建立Tp0259-PCR方法;同时通过新构建扩增方法检...
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微生物检验综合设计性实验教学模式的探讨与实践
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《国际检验医学杂志》2015年 第7期36卷 1005-1005,I0002页
作者:李秀平 李争鸣 张荔茗 桂芳 周秀萍 费嫦湖南医药学院湖南怀化418000 
临床微生物检验是医学检验技术专业学生的一门重要专业课程之一,其特点是实践性特别强。学生要学好微生物检验这门课,除了要掌握基础理论知识外,还需要熟练各种基本技能并具备一定的临床思维和动手能力[1]。微生物检验综合设计性实验是...
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苦豆子药材中生物碱提取工艺优化
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《亚太传统医药》2017年 第9期13卷 39-40页
作者:韩璐 王瑞洲 张月明 周秀萍 叶云云 白长财宁夏医科大学回医药现代化省部共建教育部重点实验室宁夏银川750004 
目的:建立优化的苦豆子药材超声提取工艺。方法:以吸光度为指标,采用正交试验设计的方法,考察料液比、乙醇浓度、超声时间、粉碎度对苦豆子药材提取的影响,以确定最佳提取工艺。结果:各因素对提取率的影响主次顺序为D>B>C>A,...
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把“书”读厚——《最大的“书”》(第二课时)教学设计
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《小学教学参考(综合版)》2008年 第3期 43-43页
作者:周秀萍浙江温岭市太平小学 317500 
教学目标1.结合具体语境理解“足迹、雨痕、波痕”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好人物的对话,体会川川对大自然充满兴趣的思想感情。
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