摘要：动画作为一种情绪宣泄的媒介,在逐渐渗入人们生活的同时,其心理治疗作用也在不断被挖掘并逐渐运用到医疗中。本文以跨学科的视角,融入心理学角度,探析动画的心理治疗作用。同时,以女性焦虑心理为切入点,基于设计方法论,以治愈性动画、警示类动画、科普教育类动画三类动画为出发点,对动画艺术治疗的特性做了系统地整理和分析。重点探讨研究动画的心理治疗作用,以期达到论证动画艺术治疗的作用。同时开拓动画的功能性,丰富动画制作意义,并赋予动画新的现实意义。

摘要：对后疫情时代地方农林院校环境设计专业教育教学改革进行了探讨,认为地方农林院校环境设计专业本科教育教学改革价值取向是:坚持在跨学科优势中续写辉煌和坚持专业共同体之协同创新、他山之石之耦合创新和悟性与学习共振之知识迁移;抓住后疫情时代互联网高度渗透教育教学的机遇,地方农林院校应从跨学科与专业教育无缝对接、专业内涵与视觉效应环环相扣、构建新的教学方式、知识迁移输出应成为考核评价主流等4个方面开展环境设计专业教育教学改革。