摘要："中国风"在得到广大青少年的青睐和推崇的同时,对越来越多的音乐爱好者的审美情趣、个性情感产生了巨大的影响,这种影响自然与"中国风"的核心特征和内涵密切相关。"中国风",就是指那些流行音乐作品融入了具有中国民族化的音乐元素、传统的艺术表现形式、古诗词,或具有中国古典文学意蕴的歌词及中华民族古老的艺术审美和优秀的传统品格。"中国风"流行音乐之所以深入人心、激动人心,是因为这种意境内涵能够引起本民族最普遍的美学与道德的共鸣。因此,能否和如何利用当代青少年对"中国风"流行音乐喜爱的现实,通过音乐教育培养审美、塑造品格的功能,增强青少年对中国传统艺术、民族道德理想的理解和认同,对青少年教育具有极其重要的学术价值和现实意义。

摘要：阿卡贝拉作为一种无器乐伴奏的合唱形式,兴起于中世纪的欧洲教会唱诗班,历经几个世纪的发展,通过多元文化的融合,以其鲜明的艺术风格特征受到了人们的喜爱与欢迎。本文基于当前校园内掀起的阿卡贝拉热潮,结合流行演唱专业发展的现状,对阿卡贝拉的起源与发展、艺术特点与分类模式及教学活动中的实践应用展开分析讨论,期望在进一步提高阿卡贝拉校园影响力的同时,丰富流行演唱专业教学体系的内容。

摘要：在世界多元化发展的今天,流行音乐作为现代文化艺术的代表,已经被引入到高校音乐教育大纲之中。通过在音乐专业学生中开设流行音乐演唱课程,不仅可以拓展学生的音乐思路、丰富自身的音乐元素,同时也能够培养高尚的艺术情操、提高审美能力。然而,现阶段关于高校流行音乐的实践教育还缺乏行之有效的办法和手段,由此造成教学效果并不理想针对这些问题,本文以流行歌曲在高校音乐专业教学中的理论与实践为研究对象,从流行音乐教学目标、教学评价及基层课题研究等几个方面深入探讨流行音乐实践教学的对策,力求为最大限度地发挥流行音乐的教育功能提供参考。

摘要：从西方引入的音乐剧尽管吸引了许多爱好者,提高了广大观众的欣赏水平,但是该剧种在中国的立足生根还存在诸多问题。因此,在借鉴西方音乐剧的同时也要看到中西传统文化的差异,更好地了解当代中国音乐剧的发展状况,从西方音乐剧对中国音乐剧所产生的影响进行分析,有助于辨别和把握两者异同的起源、艺术表现手段、剧本题材、创作,更好地明晰中国音乐剧的发展状况,从而对有中国特色的音乐剧的完善有所启发。

摘要：大学生艺术社交空间的建设,要从网络化环境社交环境带给人的影响入手,分析大学生对于线下场所中的空间和线上网络社交空间的需求,然后再以网格化管理的实施为拓展,对艺术社交空间进行发布公众号内容和组织社交活动等方面的建设,吸引大学生发展个人的兴趣爱好,了解他人在生活中与自己存在怎样的同样爱好和社交需求。以此帮助他们找到适合个人的社交社交方面和欣赏艺术的线上活动范围,对大学生群体进行美育教育和积极管理。

摘要："中国风"流行音乐作为中国流行音乐的重要组成部分,彰显了中国古典的审美情趣,体现出中国文化内涵中美与德的意境。将"中国风"流行音乐引入到高校音乐教育中,既能够帮助学生更好地了解中国的"古辞赋"、"古文化"及"古旋律",同时也能够培育他们中国传统的艺术审美,重塑他们民族理想的品德性格。

摘要："中国风"流行音乐是以中国特有的元素作为表现形式,建立在东方文化底蕴的基础上,顺应经济全球化发展的大浪潮,能够体现中国独特魅力的一种艺术载体。具有"中国风"的音乐结合了"三古三新"的特色歌曲,即古辞赋、古文化、古旋律和新唱法、新编曲、新概念,一首歌曲只有在具备以上六大要素的前提下才能称之为"中国风"流行歌曲。文章从音乐元素、原创者群体、多元化三个方面分析研究"中国风"流行音乐的特征,并针对"中国风"流行音乐如何更好发展的问题,提出了一些观点和想法。

摘要：文章通过对中国流行音乐民族化发展历程的总结、梳理,分析了中国流行歌曲在各个时期的变化与特点,探析各个历史时期的变革对当代中国流行歌曲民族化发展所产生的影响与作用,旨在促进中国流行音乐的民族化发展。

摘要："中国风"流行音乐的学习是一项长期而又艰苦的工作,不仅需要学生从理论上对其加深认识与理解,同时还要注重与实践相结合,在多学多练中努力提高自身演唱技巧及创作能力。为帮助学生更好地认识与学习"中国风",作者通过大量的调研工作,收集整理了一些关于流行演唱专业学生对"中国风"的认知与看法,并以此为依据提出了一些专业教育方面的意见和建议。