摘要：以物理化学课程中的“表面张力”一节教学为例,依据教学目标、学生中心和产出导向等3方面,精心设计教学内容和教学方法,充分挖掘各个教学环节的思政元素,力求将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。综合性作业和问卷调查结果表明,多元化教学模式可较好地将教学内容与思政元素有机融合,实现知行合一,有利于学生综合素质的培养。

摘要：针对中小尺度气象预测对微波辐射计的应用需求,提出一种气象微波辐射计数据测量与控制系统。该系统以STM32F4系列的ARM处理器为核心,以Altera Cyclone IV E系列的FPGA为辅助。通过设计系统整体结构、ARM处理器与FPGA芯片的外围电路以及相应的嵌入式软件,实现数据采集、上下位机通信、电压检测等功能。为提高后续的反演精度与时间分辨率,将FPGA与ARM处理器相结合,以同步采集接收机16通道的电压输出。实验结果表明,该系统能够对天线、噪声源状态、恒温开关等进行精确控制,且实时性较好。

摘要：《普通高中化学课程标准(2017年版)》的颁布,为新一轮的课程改革指明了方向。为了跟随时代的脚步,适应高中阶段教育的新形势,各出版社对原有高中化学教材进行了修订。本文研究的是人教版、苏教版、鲁教版《普通高中教科书化学必修第一册》中“常用化学计量”内容。

摘要：《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出“重视开展高水平的实验探究活动,鼓励使用多样化的教学方式和学习途径。”实验是科学探究的重要途径,对学生学习兴趣的激发有着独特的意义,但是传统实验探究活动由于基础设备不足等诸多因素的制约,在高中课堂教学上的现状不容乐观。本文以“氯及其化合物”教学为例,对比多种实验探究方式的优缺点,根据教学目标及实验内容的需求选取高效、绿色的实验探究方式,设计多样化的实验探究活动。

摘要：科学家发明了各式各样的学习机器学英语，如词典等，我也看了一则关于学习机的广告，那是一只笔，当你遇到不懂的单词，它就会读音、翻译并解释这个词的用法。我联想到了中国的汉语是世界上第三大难学的语言，