摘要：信息化教学深入落实,推动了高效教学改革步伐,但对教材内容以及教材功能等都提出了更高要求。处于信息时代的教育教学,应当注重与信息技术的整合,在其基础上,做好教材立体化设计与资源开发等出版编辑工作,以塑造教材的新形态与新特征,切实为信息化教学服务,带动教育现代化的发展。

摘要：参与式教学法能最大限度地引导学生参与到教学过程之中,是培养学生专业知识、能力和综合素养的有效方法。本文系统总结了我校在推行物流管理客户课程参与式教学法改革的经验,认为课程教学的设计、设施和评价体系相互依存,必须进行系统设计,才能更高效地达到技能领域、认知领域和情感领域的教学目标。

摘要：学术界对长征精神的关注持续升温,从大学生思想政治教育的视角研究长征精神也是学术界关注的热点问题之一。及时总结和系统梳理是推动研究向纵深发展的必要准备。经梳理发现,近十年来学术界在本领域内关注的热点问题有四个,即长征精神的科学内涵、大学生思想政治方面存在的问题、弘扬和传承长征精神对大学生思想政治教育的促进作用、大学生思想政治教育视域下弘扬长征精神的路径研究等。从已有研究成果中厘清其优势与不足,明确下一步研究的重点和方向应集中在深化长征精神研究的理论深度、深入探究弘扬长征精神的有效路径以及长征精神与大学生心理认同结构的价值耦合等方面。

摘要：由于受到如今新时代下"全球经济一体化"影响作用,再加上我国已经加入到WTO当中,我国如今在世界范围内的经济市场当中渐渐开始扮演非常重要的角色,这对于国内物流行业的发展和进步也有了更加严格的要求。各大高职院校当中的物流客户管理相关课程在物流管理专业当中是一门具备强烈实践性的课程,它需要学生拥有较强的实践能力以及实际应用的能力,这种能力恰恰可以通过任务驱动的教学方式进行培养和提升。在本文当中就将针对任务驱动教学方法中设计任务以及设计步骤等进行论述,旨在提升教学的整体效果。

摘要：所谓法律预期 ,主要是指当事人根据自身环境、地位、知识、信息与目标而形成的对未来法律制度健全状况、作用形式与实施结果的估计与期望。加强法律预期的研究 ,有利于发挥法律预期在建设社会主义法制国家和依法治国中的积极作用 ,促进人们对法律的预期乐观化和稳定化 。

摘要：物流管理专业实践教学体系的建立和完善是应用型本科物流管理专业人才培养的关键。本文结合应用型本科物流管理专业实践教学体系的特征,提出应用型本科物流管理专业实践教学体系的基本思路,并从创新设计物流人才培养方案、联合企业进行实地合作、完善物流管理实训室建设、培养创建全方位型教师团队等四个方面提出改善建议。

摘要：随着教学体制改革的不断深入化,工作导向供应链管理课程教学观点被提出。该文以此为切入点,主要针对以下几方面内容进行了论述。首先,对工作过程导向与供应链管理课程的概念进行介绍;其次,以工作过程导向进行供应链管理教学的目的分析;再次,分析了当前供应链管理课程教学现状;而后,以工作导向为基础对供应链管理课程教学进行设计;最后,对工作过程导向下供应链管理课程教学效果进行总结。

摘要：新的课改已经实行多年了,可大多数学校对学生的学习评价还停留在传统的学习评价上,以选拔和甄别为目的的旧的评价体质扼杀了学生的学习兴趣和创造力。新课程标准的"一切为了学生的发展"的理念是为了促进学生和谐、持续、全面的发展,这种观念给学生学业成就评价的设计带来新的可能性,只有建立在新课程标准下的学业成就评价才能真正促进学生的学业成就。基于课程标准的学习评价应体现诊断指导、反馈调节的功能;评价应重视建立在一定的情景模式中强调过程性评价弱化结果性评价;评价项目应多元化;应具有动态评价的特点,学生应以自己做参照物建立评价档案。

摘要：本文简要阐述了物流管理实训的意义,分析了本科院校物流管理实训教学的现状,从实训教学方案的设计、学生物流管理实践学习的自主性和培养师资团队等方面,探析提高本科物流管理专业学生实训教学效果的方法。

摘要：离子液体相行为及相关组分的影响规律对萃取过程的研究、分离工艺流程的选择和设计至关重要,在生物分子的分离与纯化方面也显示了广阔的应用前景。主要对离子液体双水相体系相平衡在国内外的研究进展进行了叙述,探讨了研究中存在的问题,为深入探究其应用提供参考。