摘要：基于企业真实情境实施中职学校项目教学,有利于实现育人目的、发挥服务功能,要坚持以学生为中心、以工作过程为导向的原则。以中职计算机平面设计专业为例,引入企业真实项目,构建“三段五学”工作流程式教学模式,即在课前、课中、课后三个阶段,根据“接单、创意、制作、审核、提案”的企业真实任务流程,形成符合工作过程导向的“接单—探学、创意—思学、制作—做学、自审—展学、提案—拓学”的教学环节。

摘要：随着互联网平台以及多用户社交网络的成熟,群体用户消费体验的参考价值日趋扩大,在海量评论数据中,负面评论对企业和消费者的参考价值更为突出,有效的面向负面评论的可视分析是有必要的.针对评论数据高维多元的特征,为了给企业和消费者提供全新的评论分析视角,以负面评论为切入点,给出负面评论的划定范围,提出了一个交互式的可视分析系统.首先,利用情感分析和意见挖掘方法处理用户评论数据,并提出评论个体影响力差异量化方法;其次设计了主题情感波纹图、评论比较视图等一系列交互式可视化表示方法,利用动态交互式方法构建多维度关联视图探索影响负面评论产生的因素,负面评论产生的原因及其个体化差异.3个案例的结果表明,所提系统是有效和实用的;同时,该系统还可扩展应用于其他领域的评论文本可视分析中.

摘要：探讨了基于开源服务器GeoServer与OpenScales的空间数据渲染引擎,设计并构建了基于富客户端技术的WebGIS应用框架,实现了基本的WebGIS应用,为富客户端开源WebGIS应用研究提供了新思路。

摘要：提出了一种应用在显示驱动芯片上的数据处理方案,解决了高分辨率下LCOS微显示系统中显示驱动芯片面积过大的问题。此方案将输入的RGB格式转换为YCbCr数据格式,对YCbCr数据进行压缩处理后进行存储,在显示时将存储的YCbCr数据解压缩,进行插值处理还原为RGB图像显示。对于分辨率为1920×1080的图像,本文提出的方案节省驱动芯片数据量4MB;在65nm工艺下以TSMC Memory Compiler进行面积估算,节省面积41.5mm^2,占整体面积的31.8%,驱动芯片的大小由11.4mm×11.5mm减少为9.4mm×9.5mm,具有明显的面积优势。

摘要：目的通过对缺铁性贫血的模拟诊断,培养学生根据血常规检查结果对疾病进行临床诊断的能力。方法建立缺铁性贫血大鼠模型,并设正常组以获取血常规各项指标的参考值范围。以模型组大鼠模拟临床门诊病例,学生依据血常规检查结果对贫血进行红细胞形态学分类,并对诊断结果进行分析。结果大鼠在低铁喂养第4周就开始呈小细胞不均一性贫血的特征,第5周开始呈小细胞低色素性贫血的特征,第6周模型大鼠呈典型的小细胞低色素性贫血和小细胞不均一性贫血的特征,显微镜下观察红细胞大小不等,以小细胞为主,中央淡染区扩大,初步诊断为缺铁性贫血。结论模拟诊断实验可以帮助培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力,为学生将来适应医学检验与临床的沟通奠定了基础。

摘要：为了解决目前领导干部考核工作中存在的工作量巨大、评价结果客观性受人为因素影响和数据难以深度利用的弊端，系统从基本信息管理、民主测评民意调查、数据分析及报表三个主要功能模块入手，采用***．4．0数据库的搜索引擎，设计并完成了基于．NET的领导班子及干部考核评价系统，在一定程度上实现了干部考核评价工作的客观性、全面性、准确性，降低了考核工作的成本。

摘要：毕业设计是选题工作是高等学校教学过程在最后阶段毕业设计管理工作中的首要环节。在命题环节,利用相似性度量算法检测重复度对现有题目通过分词与选题库中已有的题目进行比对;在选题环节,利用二分图匹配的KM算法,提高了选题的公平性;利用教师倾向性选择使学生单向选择过程变为双向过程。最终使本科生毕业设计选题系统具有良好的易用性和扩展性,能满足本科生毕业设计选题的教学需求,提高了毕业设计管理工作的效率。

摘要：目的 建立简易的缺铁性贫血常规检查教学模型,为培养医学检验专业学生的临床诊断思维能力创造条件.方法 将雌性Wistar大鼠随机分为两组,正常组饲以基础饲料和自来水,缺铁性贫血模型组饲以低铁饲料和去离子水,并辅以少量放血.大鼠喂养6 w后采外周全血,进行血红蛋白测定、红细胞计数、血细胞比容测定、红细胞平均指数计算、红细胞体积分布宽度测定及红细胞形态学检查等.结果 模型组大鼠在喂养6 w后,血常规各检测指标较正常大鼠发生明显改变,差异均有统计学显著性意义（P＜0.01和P＜0.05）,检查结果符合缺铁性贫血的形态学特征.结论 给Wistar大鼠喂以低铁饮食辅以少量放血,喂养6 w后,可以成功建立简易的缺铁性贫血常规检查教学模型.