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数据分析素养导向的“随机事件的概率”教学设计与反思
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《中小学数学（高中版）》2019年 第5期 31-34页
作者：周跃鑫北京市密云区第二中学 
概率论研究的对象是随机现象,即:在条件相同的情况下,做重复试验,试验结果不确定,在试验之前无法预测是哪一种结果出现这一不确定性现象.教师只有对概率及概率所聚焦的'数据分析'这一核心素养理解到位以后,教学设计关注的点才...
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