摘要：“卧游”是由中国最早的山水画论家宗炳所提出,它最初是作为山水画的一种特殊审美方式存在,人们往往将其理解为“欣赏山水画以代游览。”或将其作为“中国画学术语,指画家摒绝杂虑,以空明澄净之心境去体悟自然界奥秘。”实际上,卧游从原初的宗教修炼方式转变为审美欣赏方式,最后又启发了文学、艺术的创作。在卧游的影响下,文人调动想象,创作了一批别具一格的宋代纪游诗。

摘要：艺术形式是艺术作品美学价值的重要承载物,它随着时代的发展不断地丰富和发展。法国女艺术家妮基·圣法勒的经典作品此次来到中国,给观众带来了她的“花园奇境”,让人们在体验一位艺术家对于生命、对于世界深刻问题的不懈探索的同时,也感受到艺术形式的无限魅力。

摘要：以江汉平原区石首长江公路大桥工程为依托,结合试桩、工程桩的施工情况、检测结果,参考最新的理论研究成果及相关行业技术,了解工程桩组合压浆的加强机理,运用相应的计算方法及技术措施,指导石首长江公路大桥桥梁桩基的优化设计,取得了良好的技术经济效益,可为江汉平原区软弱地层中的其他桥梁桩基的优化设计提供参考。

摘要：水工建筑作为建筑的一种，具有较强的实用功能，在蓄水、灌溉、防洪、排涝、发电、航运等方面发挥了巨大作用。受其特定功能的限制，水工建筑的设计无法像民用建筑那样发挥和显示造型艺术的美；又由于水工建筑规模大、投入大、利害关系大，且大多远离人们的日常生活，因此人们对水工建筑的审美方面也一直缺乏关注。但是，优秀的水工建筑应该有优美的造型，这是现代水利发展的需求，也是将水利工程建设与风景区建设相结合的基础。

摘要：马克思恩格斯的"典型"理论可以说是马克思主义文艺理论中的一个关键性问题,它揭示了人物与环境、个性与共性辩证统一的关系。除了文学以外,美术作为艺术领域的一个重要分支,也同样涉及并面临着马克思主义典型理论所着眼的实质问题。本文将以罗中立的油画作品《父亲》为例,对其中蕴藏的"典型"理论进行分析和研究。

摘要：为研究深厚卵石层后压浆灌注桩的承载性能,以湖北观音寺长江大桥为背景,通过现场自平衡静载试验进行后压浆灌注桩承载性能研究。采用分布式后压浆技术,通过试桩现场试验获取压浆前、后深厚卵石层桩土接触界面桩侧摩阻力τ~桩土相对位移s、桩端阻力q u~桩端位移s u关系曲线,揭示后压浆对桩土接触界面剪切力学特性的影响,通过压浆前、后的桩侧、桩端初始刚度变化揭示压浆效应对深厚卵石层桩基承载能力增强的作用机理。结果表明:卵石层灌注桩采用分布式后压浆可以有效提高桩基的极限承载力,减小桩顶沉降;压浆后灌注桩桩侧摩阻力、桩端承载力得到提高,桩侧、桩端初始刚度得到增强,承载性能明显改善;现场实测桩基各承载性能指标约为理论值的1.1倍;压浆后桩基各承载性能指标为压浆前的1.8~2.0倍。

摘要：以需求响应公交为代表的共享公共交通模式面临高效处理出行需求的挑战及平峰期车辆利用率低的困境。一方面,传统研究基于时空维度不可迁移的出行需求探讨运营调度优化,未从人的可移动性上探索潜在优化空间;另一方面,电子商务的发展带动了货运量的高速增长,却也面临市区货车限行和零散包裹时效性低等问题。本文聚焦共享出行服务模式新设计,提出一种考虑乘客时空灵活性的需求响应客货联运服务模式。首先,引入乘客时空灵活性的预约管理新机制,借助滚动时域框架将客货联运下的需求响应动态调度过程表述为马尔科夫决策过程,将每辆车抽象为智能体,根据动态调度特性提出适配模型的收益函数;然后,以系统总成本最少为优化目标,基于多智能体强化学习算法中的Qtran_alt框架求解;最后,以广州市黄埔区南部地区为运营环境验证模型和算法的整体性能,通过设计6个评价指标,对比Qtran_alt与另外3种多智能体强化学习算法的性能差异,并对时空灵活性、时间片间隔及客货比例进行敏感性分析。结果表明:本文模型在系统总成本增长不超过5.37%的情况下,能够额外服务50%的货物订单,其订单总服务率达到95.19%,且具备较强的普适性。

摘要：多股流换热器的通道排列一直是其优化设计的重点和难点,本文通过建立其熵产数学模型,分析了多股流换热器换热过程中的上产生机理,得到了熵产与不同通道排列对应性能之间的关系,探讨了基于最小熵产的多股流换热器通道排列的优化设计,同时应用场协同温差均匀性优化原则进行了比较。结果表明,单位换热量的熵产最小可以作为多股流换热器通道排列的优化指标。

摘要：为防止铸铁件浇注过程中铁液在浇口箱内飞溅,同时提高二次随流孕育时孕育剂的吸收率,设计一种壶式防飞溅孕育浇注箱。设计的浇注箱不仅能避免金属液飞溅造成铸件产生铁豆等质量问题,而且能保证现场操作者的安全,且有利于铁液与孕育剂充分搅拌,有效促进孕育剂溶解吸收,从而达到最佳孕育效果。

摘要：教育戏剧与小学语文阅读教学有着天然的纽带联系,尤其是在人物角色多、故事性强的教材文本中,教育戏剧以其丰富的内涵艺术为小学语文课堂教学打开了新的一扇窗。文章从教育戏剧改编与小学语文教学的契合点出发,分析了教育戏剧在小学语文课堂中的实践运用原则,同时探索了小学语文教学的新路径、新方法,以期为小学语文教学创新之路注入新血液。