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高中数学作业的分层设计——以导数问题为例
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《数学通讯》2022年 第22期 20-23,F0004页
作者：周顺钮浙江省杭州高级中学310003 
高中数学作业的设计,要依据不同学业水平学业成就的要求,结合课程内容划分为不同的水平层次。导数问题是高中数学的核心内容,在研究函数性质中具有重要意义和作用,本文选取两个案例,尝试导数作业的分层设计。
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