摘要：文章分析CDIO理念之于高等院校新闻学专业融媒体实践教学的适用性和意义,根据CDIO教育标准,结合高校新闻学专业的现状,研究提出了改革路径:以学生为主体,构建一体化的融媒体课程体系;以能力为根本,反向设计融媒体实践教学课程;以项目为依托,开展多层递进的融媒实践活动;以产出为导向,进行多元综合的课程教学评价。

摘要：地方高校新闻实务课程评价是新闻教学活动中的重要环节,以嘉应学院文学院新闻本科专业为例,采用资料收集和问卷调查的方法,从实务课程设计评价、实施评价及效果评价三个方面进行了分析,论述了当前地方高院新闻实务课程评价体系存在的问题及原因,期待为新闻学教育改革作出有益的探索。

摘要：＂成果为本＂的教育理论在高校教学实践中有较强的应用价值,本文旨在探讨＂成果为本＂的教育理论在普通话课程教学中的应用,提出明确具体的学习成果目标应为地方高校普通话教学中的首要环节。即提高明确学习成果这一教学环节在整个教学设计当中的比重,并以之为导向,增强大学生学习普通话的主动性和积极性,达到提升普通话实际水平和测试成绩的目的。