摘要：货币创造是西方经济学、金融学等课程教学中的重要知识点之一。但是其理论的枯燥无味以及其难以理解的重点一直困扰着学习者,并对其他内容的学习产生不利影响。本文设计了基于IPAD实验仿真平台货币创造实验方案,通过仿真实验让学习者参与到货币创造过程中,且通过实验数据直观地反映出货币是怎样创造的,以帮助学习者更加直观、深刻地理解货币创造这一经济学理论。

摘要：传统的比较优势理论教学方式是数学推导方式,较为抽象且不易调动学生积极性。而课堂实验则可以很好地解决传统教学的缺点,所以开展课堂实验教学成为了越来越多大学经管类教学引进的新式教学法。PEP系统具有便携、交互性强和图表自动生成的优点,可以利用其开展课堂实验。本文设计基于PEP系统的课堂实验案例,使学习者可以通过参与式学习,理解比较优势理论的要义和实质,减轻教师的教学负担和提高学生的效率与积极性。