摘要：针对金工实训过程中大型机械设备操作的安全隐患、实训学生众多、指导教师较少等问题,进行了基于虚拟现实(Virtual Reality,VR)的金工实习仿真与实训评估的研究。利用多边形、曲面、参数建模等方法构建金工实习的铣床、车床模型和虚拟实训环境,通过贴图制作、UV贴图、模型拼接等过程完善金工大型机械设备和实训环境的真实性效果,实现金工实训场景仿真。将铣床和车床的操作规范和注意事项以评估量表的形式进行VR场景的交互评估设计,以射线检测与数据持久化方式记录用户操作数据,对比评估量表实现金工实训过程的机械设备使用预指导和预评估。在VR环境中实现操作指导与实训引导,通过评估之后再进行金工实训,71%的学生实训考核优秀,相较于同样大小样本学生,未经过金工仿真与实训的学生仅有54%考核优秀。金工仿真与实训能有效提高实训优秀率和及格率,降低安全隐患发生概率和解决老师学生人数不匹配的问题,辅助金工实训实践。

摘要：青海作为一个多民族聚居的省份,至今已有6000多年历史,积淀的历史古迹由于自然灾害或人为破坏等原因,部分湮没在历史烟云中。利用数字技术对目前尚存的古迹重建是保护历史文化传承的一个新的趋势。通过对青海古迹保护方法及存在问题的剖析,结合独特的民族文化,借助增强现实(Augmented Reality,AR)技术把历史古迹残缺部分建模修补,将历史信息如珍贵老照片、视频、三维动画等与现实场景"叠加",使虚拟环境与现实环境存在于一个空间中。同时以AR技术在国内数字化重建中的成功应用为例,进一步突出在青海历史古迹保护上的应用优势。使得古迹延续下去的同时,保护数据资料,传承悠久的文化。