摘要：“生物化工大实验”是湖南科技学院生物工程专业集中实践教学环节的必修课程,是在“新工科”背景下为提高本专业学生综合素质而开设的实验课程。课程实验项目为综合性实验及设计性实验,其内容主要结合了永州市地方特色资源、研究平台和工科人才特征合理编制而成。授课过程中,综合运用符合课程特点的启发式教学、科研案例导入式教学和互动式教学等方法,提高学生学习的兴趣,激发学生的创新能力和实践应用能力。通过课程考察和课后调查发现,生物工程专业学生的知识迁移和应用能力明显提升,学科竞赛和项目立项成绩优异。因此,基于对本课程授课内容和方法的实践及不断完善,课程教学质量得到了全面提高,为培养生物工程专业高水平创新型、应用型工科人才夯实了基础。

摘要：“生物信息学”课程是生物类专业的核心课程之一,该课程具有较强的实践性和学科交叉性,对培养具有时代特征和行业发展需求的生命科学人才意义重大。根据当前生物信息学课程教学存在的问题,结合思维导图对生物信息学课程内容进行模块化教学设计,构建了包含课程思政、生物信息学的生物学基础、常用分子生物数据库的访问、基因家族及其分子系统发生分析、蛋白质结构与功能的分析、转录组数据分析等六大知识模块的内容体系。思维导图作为生物信息学课程教学辅助工具,能有效地激发学生的学习兴趣,使学生系统掌握生物信息学知识,提升学生逻辑思维能力。

摘要：水鸟是湿地生态系统中的重要组成部分,由于全球气候变化,水鸟的分布、迁徙、繁殖等在全球范围内变化显著,但是水鸟做出的快速性改变还不能有效地应对气候变化所带来的威胁。在气温升高、降水改变以及极端气候的作用下,湿地丧失、破碎、干旱、洪水等不利条件严重影响了鸟类物候以及种间关系。另外,鸟类也是细菌、病毒的载体,其分布、迁徙的改变使得鸟类之间、鸟类与人类之间疾病传染的风险逐渐增加,因此在我国有必要加强气候变化对水鸟影响的研究。目前最突出的问题是缺乏长期的、大范围的水鸟生活史数据,这需要从两方面入手,一方面发动观鸟爱好者开展调查,以弥补专业人员的不足,而专业人员应做调查方案设计、数据处理等工作;另一方面利用无线电、GPS等技术对鸟类进行追踪研究,可在较短时间内获取高质量数据,为进一步研究和制定管理策略提供支持。