摘要：广西壮族自治区博物馆藏有冯玉祥敬赠李济深水晶方章1件。本文拟从所涉及的冯玉祥和李济深的历史足迹,冯玉祥的为人性格、写作习惯和艺术风格等方面考辨其具体年代。

摘要：以犀牛角为材料雕刻工艺品在文献上早有记载,但流传于世的仅见明清之物。犀牛角稀有珍贵,多以艺术品形式雕刻,兼具实用功能。由于年代久远而被侵蚀,得以流传下来的犀角雕刻品少之又少,现存于世的不足4000件,可见犀角雕刻品的珍贵。明清是角雕高度发展的时期。但因受到形状的限制,

摘要：郑万高铁汉江特大桥主桥采用(109+220+109)m连续刚构-拱结构跨越汉江,主拱拱肋计算跨度为220m,设计矢高44m,矢跨比f/h=1/5,拱轴线采用二次抛物线,设计拱轴线方程为y=x2/275+0.8x。主拱为钢管混凝土结构,截面采用等高度哑铃型截面,截面高为3.4m,两榀拱肋间横向中心距为12m,22对吊杆采用钢绞线整体挤压索。目前钢管拱安装可选择的方法多种多样,一般常用的施工方法主要包括:支架原位拼装法、转体拼装法、竖向提升拼装法、整体纵移拼装法等,根据项目施工条件如何选择合理最优的施工方法,将对项目成本、工期造成极大影响。本桥结合自身的特点采取了一种钢管拱纵移+提升的组合施工方法:一方面有效地解决了项目工期紧的困难;另一方面降低了钢管拱纵移高度,减小了纵移的重量,克服了纵移过梁限载的难题,同时增加了钢管拱纵移安全性。

摘要：《函数y=Asin(ωx+φ)的图象》是高中数学的重要内容。由于本节课图象变换复杂,为了突破难点,教师一般用Flash、ppt等设计课件辅助教学。但这些课件存在制作过程复杂,图象变化单一,互动性弱等缺陷。本文试图利用几何画板优化设计函数y=Asin(ωx+φ)图象变换的积件,动态可视化参数变化对函数图象的影响,以弥补过往课件的不足。

摘要：陶行知说过：发明千千万，起点是一问．肯尼基·胡德指出：教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答．这足见提问的作用与意义．但根据笔者的数学课堂观察，当下数学课堂提问出现如下疲软状态：提问多，低效度；提问浅，缺深度；提问难，少梯度．通过对30多节数学课提问的研究，笔者提出的“六何”提问链，不仅优化课堂提问，也有助于养育学生好习惯．