摘要：航海专业英语“双师型”教师队伍的建设是一项长期的系统工程。文章从航海专业英语“双师型”教师的界定入手，分析了高职院校航海专业英语教师队伍的现状，提出了培养航海专业英语“双师型”教师的途径、培养模式及需要注意的问题。

摘要：文章从分析“轮机英语听说”课程教学的现状入手,阐明了师资队伍建设和教学方式改革的重要性,并从建设“课程组”和实施“教室＋模拟机舱”教学模式两方面,提出了全面提高学生“轮机英语听说”能力的具体措施。

摘要：高职商务英语专业的实践教学改革一直是专业教学改革的一个瓶颈。南通航运职业技术学院商务英语专业采取"两线三段"教学模式,即学校与企业全面合作,按职业能力和职业素养培养两条线,分新生入学宣传、教学过程指导、毕业前指导三个阶段进行教育培养。该模式强调学生实习主要在校内进行,同时也实现了企业在合作中的利益分配,增加了实践教学的可行性。

摘要：全球化背景下的东西方交流,促进了跨国婚姻的发展,但由于双方对对方的性伦理观知之甚少,造成了跨国婚姻的诸多问题。本文通过对《蝴蝶君》中加利马尔所代表的西方'性伦理'观的探讨,阐述东西方性伦理观的差异,主张跨文化交流应该从微观和细节做起,求同存异,尤其强调'存异'的重要性。在此基础上,双方才能在更多层面和更高层次上达到妥协,最大限度地实现话语的和解与观念的和谐融通。

摘要：传统的标准太阳电池标定方法分为高空标定与地面标定,地面标定方法已纳入国际标准。地面标定由于操作简便、标定结果较为精准目前被广泛应用。太阳电池标定结果准确与否对航天器电源系统姿态敏感期、地面环境模拟的设计具有重要意义。本文对太阳电池地面标定方法展开研究,根据国家标准中地面标定方法原理研制了便携式、高准确度的地面标定测试设备,包括准直孔、太阳电池托盘、太阳跟踪器等标定装置,使地面标定过程简易化,对航天用太阳电池地面标定有着重要意义。

摘要：文章运用教育生态学原理以江苏沿海开发战略为背景,分析了南通外语教育生态发展存在的问题,并提出了相应的对策。该研究对促进南通外语教育的可持续发展具有一定的借鉴意义。

摘要：文章结合笔者多年的教学经验,通过运用认知心理学的学习动机、归因和习得性无力感理论,分析了造成学生学习英语兴趣低的原因,并运用认知心理学的相关理论提出了激发学生学习兴趣,提高学习效率的具体措施。

摘要：文章在研究教育生态分析基本观点的基础上,分析了我国ESP研究中存在的问题,并提出了相应的对策,对于促进我国ESP研究主体与生态环境的持续和谐发展,具有一定的参考价值。

摘要：语言是文化的载体,也是文化的一个重要组成部分。显性文化特征和隐性文化特征具有独特文化内涵,也传递着独特的文化信息。在尝试前人研究基础上对显性文化特征和隐性文化特征进行了定义,在此基础上以《红楼梦》中文化内涵浓厚的句子为例,对例句翻译进行了分析比较,进而探讨显性文化特征和隐性文化特征语言的翻译。

摘要：通过分析职业教育中的校企合作问题,对如何构建企业主导下的现代学徒制人才培养模式进行反思,在阐述现代学徒制人才培养模式内涵的基础上,从合作组建现代学徒制领导机构、共同制定现代学徒制人才培养方案、合作共建基于工作岗位的课程体系、共同确定考核评价体系四方面提出了企业主导下的现代学徒制人才培养模式构建路径,以期为职业院校的改革发展提供借鉴。