摘要：本文阐述了媒介与人的关系，并分析了人需要什么样的媒介。结合日益发展的数字媒介，指出数字媒介是我们所需要的，但它还需要我们的进一步设计。

摘要：为了保证开发的资源能够运用于最终的数字教材制作,数字资源必须达到一定的技术标准。同时,为了保证数字教材的成功,在课程设计、交互设计、美术设计上,要遵循统一的规范。

摘要：一、数字教材开发的特点传统教材的开发需要教师、专家、编辑共同参与,但以教师为主导。教师作为教材编写人员,决定着教材的质量和风格;专家作为审稿人员,对教材的编写提出意见,并对教材进行审定,以保证教材的科学性和正确性;策划编辑作为教材的策划人员,对教材编写提出相关要求,保证教材的编写符合出版的要求。在教材的写作过程中,由主编的教师与策划编辑协商并确定教材模式、格式体例、章节结构以后,教师可以自主开展写作,自主性很强。

摘要：网络时代的新闻传播 网络新闻如此风行,并给传统报刊带来如此大的冲击,是因为网络新闻与传统报刊的迥然不同。 传统报刊是视觉媒介,它的新闻主要是通过印刷在平面纸张上的文字、图片、色彩、版面设计等静态符号来传递新闻信息。网络新闻大大丰富了新闻的表现形式。就报刊的电子版而言,目前其上的新闻信息仍以视觉信息为主导,电子报刊也有版面的概念,但含义却有了很大不同。首先。

摘要：'弘扬工匠精神,打造技能强国'。为了实现制造强国的梦想,特别是在青少年中宣传和弘扬工匠精神,人力资源和社会保障部教材办公室组织制作了'大国工匠——工匠精神系列动画宣传片'。全片共15集,以动漫故事形式讲述了15位工匠式技能人物的先进事迹。片头:高铁奔行在神州大地上,不仅为人们的出行提供方便,还正在走向世界.

摘要："弘扬工匠精神,打造技能强国"。为了实现制造强国的梦想,特别是在青少年中宣传和弘扬工匠精神,人力资源和社会保障部教材办公室组织制作了"大国工匠——工匠精神系列动画宣传片"。全片共15集,以动漫故事形式讲述了15位工匠式技能人物的先进事迹。

摘要：“弘扬工匠精神,打造技能强国”。为了实现制造强国的梦想,特别是在青少年中宣传和弘扬工匠精神,人力资源和社会保障部教材办公室组织制作了“大国工匠——工匠精神系列动画宣传片”。全片共15集,以动漫故事形式讲述了15位工匠式技能人物的先进事迹。高铁奔行在神州大地上,不仅为人们的出行提供方便,还正在走向世界,成为中国制造的新名片.

摘要：“弘扬工匠精神,打造技能强国”。为了实现制造强国的梦想,特别是在青少年中宣传和弘扬工匠精神,人力资源和社会保障部教材办公室组织制作了“大国工匠——工匠精神系列动画宣传片”。全片共15集,以动漫故事形式讲述了15位工匠式技能人物的先进事迹。

摘要：为了更好地宣传《工伤保险条例》,全面解读工伤保险的各项政策、工伤认定和鉴定流程、缴费企业和经办机构的权利和义务等,人力资源和社会保障部工伤保险司、中国人力资源和社会保障出版集团组织开发了《漫话〈工伤保险条例〉》动画宣传片,全片共80集,以推动我国工伤保险事业进一步发展。一、动画宣传片的动画创意好的创意是动画成功的基础。在制作每一集动画时,按以下步骤进行创作。

摘要：教育信息化的一个重要内容是数字化教学资源的开发和应用。由于移动互联技术的发展,以及手持终端的普及,人们的阅读和学习逐渐向移动发展。基于这种需求,微课成为各级各类院校数字化教学资源开发的最佳选择,也是当前教学改革的重要内容。各级各类院校在规模化开发系列微课时,需要有标准化、专业化、规范化的流程,才能使得开发的微课保持稳定的质量,达到数字化资源建设和积累的要求。一、微课开发的主要阶段为了使微课开发达到标准化、专业化。