摘要：职业教育是乡村振兴、智能技术应用与工业化发展的重要部分,对经济发展与教育现代化具有不可替代的作用。然而,其污名化的进程,却在社会评价与教育评价的双重扭曲叠加下愈演愈烈,使群众对职业教育形成社会信任赤字,职业教育成为“兜底”与“垫底”型教育。把握污名化实质的基础,探析其困境在于:准出方面,高等职业教育学位制度空缺且其社会认可度不高;通道方面,缺乏立体化发展空间;竞争方面,职业人才与岗位的质量堪忧。通过探究其困境的本质,探究其“去污名化”的出路在于:宏观上加强职业教育顶层设计,理顺底层实施逻辑;中观上多元主体协同治理,促进职业教育内涵式发展;微观上精准探析利益相关者需求,循证治理污名化顽疾。

摘要：高质量学前教师队伍是现代化学前教育体系建设的关键。尽管学前教师队伍已初步构成多样化、全面化、专业化的教师培养体系,但从顶层设计到地方执行的过程中,命令性工具过于频繁,激励性工具内发性不足,能力建设工具培养机制缺乏,系统变革工具的现实困境,劝告工具作用的弱化。从而导致“节点”执行、选择性执行、象征性执行等政策执行不力问题。因此,需要优化政策工具组合类型,增强政策工具执行的效益,加强政策顶层设计,强化基层政策实施,精准满足教师需求,彰显教师的主体性。

摘要：针对水下光通信受湍流、生物活动等影响引起链路失准,或通信距离改变导致接收光强变化较大的问题,结合直流偏置正交频分复用光信号的特点,提出了一种自适应光强探测电路。该电路通过自动增益控制技术调整对接收信号的放大倍数,输出稳定的电信号。首先对自适应光强探测电路的相关参数进行理论分析和仿真验证,然后设计研制该电路并进行空气信道和水下信道的实验测试。结果表明,该电路能够实现对不同强度光信号的自适应调节,输出电信号峰峰值基本稳定在600 mV左右,波动范围为-3.3%~3.3%。