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科学整合交互白板 构建生动数学课堂——从教学片段透视交互式电子白板在数学课堂教学中的特点
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《中国教育技术装备》2011年 第28期 29-29页
作者：唐建良江苏省苏州市相城区东桥中心小学 
片段一苏教版小学数学五年级上册第七单元＂找规律＂的教学中,笔者为了让学生进一步感知应用周期规律,设计这样一个＂巩固练习＂的环节：动手摆一摆,5颗子为一组（每组中至少要有一颗子）,照这样摆下去,第24颗必须是黑子。
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