摘要：2020年新冠疫情突袭,对世界经济造成巨大冲击,我国部分企业遭重创,企业防范与化解重大风险是新的重要课题。基于此,分析企业提取公共事件风险准备金的方式和管理制度。研究发现,企业可通过“选取基准、确定比例和设置上限”进行实操。另外,财政部应尽快出台相应会计操作指南与核算规范,企业也需要完善风险准备金管理制度、提高风险管理意识,共同推进企业风险准备金的发展进程。

摘要：STEAM教育理念引入我国后,已在高等教育、中小学教育以及学前教育中得到广泛应用,并与我国高校课程及人才培养模式的设计存在耦合关系。高校会计专业本科课程《会计学基础课程实训》的现行教学方案存在弊病,借助STEAM教育理念设计全新教改方案。首先,对教学方式、教学目的与教学手段进行顶层设计,明确以学科融合、引导式教学与技术赋能作为指导核心。其次,从“理论”与“实践”两方面对教改实施路径进行详细阐述。教改方案培养了学生跨学科思维能力与持续性独立学习能力,帮助高校会计类专业学生形成职业竞争优势。

摘要：近年来,卤化物钙钛矿材料由于具有合适的能带结构和良好的可见光捕获能力,被广泛应用于光催化还原CO_(2).然而,单一的卤化物钙钛矿的载流子辐射复合严重,导致其电荷分离效率较低,并且对CO_(2)的捕获能力较差,进而限制了其在光催化领域的实际应用.构建异质结被认为是解决单一半导体光催化剂光生载流子分离效率低等问题的有效策略.研究表明,S型异质结不仅可以实现光生载流子的有效分离,而且其独特的光生电荷传输路径还可以使异质结体系保留较强的氧化还原能力,利于光催化反应进行.本文以提高Cs_(3)Bi_(2)Br_(9)钙钛矿量子点的载流子分离效率和CO_(2)吸附能力为目标,构建了Cs_(3)Bi_(2)Br_(9)@V_(O)-In_(2)O_(3)(CBB@V_(O)-In_(2)O_(3))S型异质结,并探究了氧空位在该异质结光催化还原CO_(2)中的作用.首先,将Cs_(3)Bi_(2)Br_(9)钙钛矿量子点(PQD)嵌入到介孔In_(2)O_(3)基体中,构建了CBB@In_(2)O_(3)S型异质结.然后,将氧空位(V_(O))引入到异质结的还原型半导体(介孔In_(2)O_(3))中,增大了CBB和V_(O)-In_(2)O_(3)之间的费米能级(EF)差异,进而增强了CBB@V_(O)-In_(2)O_(3)S型异质结的内建电场.电子自旋共振谱、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱(UV-visDRS)等结果表明,In_(2)O_(3)中成功引入了氧空位.表面电荷密度和表面光电压测试结果表明,CBB@In_(2)O_(3)异质结的内建电场强度为单一CBB的4.07倍,而CBB@V_(O)-In_(2)O_(3)异质结的内建电场强度比单一的CBB提升了11.69倍,进一步证明在In_(2)O_(3)中引入氧空位可以增大两种材料的费米能级差异及内建电场强度.密度泛函理论(DFT)理论计算结果表明,氧空位的引入能够使In2O3的费米能级向上移动,使In_(2)O_(3)和CBB之间的费米能级差异增大,与实验结果相一致.这种增强的内建电场为光生载流子的定向迁移提供了更强的驱动力,从而有效提高了该S型异质结的电荷分离效率.采用UV-visDRS,Tauc曲线和莫特-肖特基图谱等分析了In_(2)O_(3)和CBB的能级结构,发现两种材料的能级位置交错排列,有利于形成S型异质结.瞬态吸收光谱、光辅助开尔文力显微镜和原位XPS等结果表明,该异质结的电荷转移模式为S型.该S型异质结的内建电场促进了电荷的高效分离,使得CBB@V_(O)-In_(2)O_(3)异质结表现出较好的光催化CO_(2)还原为CO的性能,其生成CO的产率为130.96μmolg-1h-1.此外,该CBB@V_(O)-In_(2)O_(3)S型异质结表现出良好的光催化稳定性,经过10次循环实验后,其催化CO_(2)还原的性能未发生明显的下降.通过原位漫反射红外傅立叶变换光谱研究了反应中间体和CO_(2)光转化途径.结合DFT计算发现,V_(O)-In_(2)O_(3)中的氧空位作为活性位点,能够优化反应中间体的配位模式,从而降低了光催化还原CO_(2)的活化能.综上所述,调控S型异质结的内建电场是提高异质结电荷分离效率、提升材料光催化性能的有效策略.本文构建了Cs_(3)Bi_(2)Br_(9)@V_(O)-In_(2)O_(3)(CBB@V_(O)-In_(2)O_(3))S型异质结,并探究了氧空位在该异质结光催化还原CO_(2)中的作用,为高效S型异质结光催化材料的设计提供了一种新思路,也为探索氧空位在S型异质结中的作用及人工光合成催化剂的制备提供一定参考.

摘要：为探讨批判性思维学习模式对幼儿教师教学反思能力的影响,采用准实验研究设计选取26位来自教师专业学习社群的幼儿教师作为研究对象,将其分为实验组和控制组,每组13位教师。其中,实验组进行为期1个月的反思干预。结果表明:与控制组相比,批判性思维学习模式能显著提升教师教学反思能力,帮助教师快速达到中水平反思,且在干预撤除后,还能持续促进教师教学反思能力提升。但是,批判性思维学习模式对促进教师达成高水平反思,还有待进一步考证。

摘要：全球气候恶化危及人类生存环境,物流运输过程中产生的大量温室气体则是祸源之一。本文考虑带有碳排放约束的车辆路径问题(VRP),以车辆行驶里程最短和碳排放量最小为目标,构建了多目标的VRP非线性规划模型。提出了一种改进的蚁群系统算法对该模型进行求解,算法在更新路径上的蚂蚁信息素时引入了混沌扰动机制,此举能降低算法运行时陷入局部最优解的概率并有效提高算法的适应性。同时,对启发因子、状态转移概率、信息素更新等环节进行了优化设计,提高了最优路径的搜索效率。最后,数值仿真实验证明了该算法的求解表现优于同类研究常用的遗传算法和禁忌搜索算法,具有较强的全局寻优能力。在灵敏性和有效性的保证下,本研究所设计的改进蚁群算法能够较好地处理低碳车辆路径问题(LCVRP)。

摘要：[目的]分析艾滋病病毒(HIV)单阳夫妻阴性配偶的性关系权力及其影响因素,为制定单阳夫妻阴性配偶的艾滋病防治措施提供理论支撑。[方法]利用艾滋病疫情数据库获得浙江省金华市HIV单阳夫妻信息,自行设计调查问卷;收集HIV单阳夫妻的社会人口学特征、艾滋病(AIDS)相关知识知晓、性行为以及性关系权力情况,分析HIV单阳夫妻阴性配偶性关系权力现状及其影响因素。[结果]在191名HIV阴性配偶中,在得知配偶感染艾滋病以前,有72.3%没有听说过AIDS,3.1%有HIV检测史;高性关系权力者占38.2%。单因素分析发现,男性、经济收入高、文化程度高、常饮酒以及AIDS知晓程度高则性关系权力高(χ^(2)=12.227,P<0.001;χ^(2)=4.227,P=0.040;χ^(2)=18.188,P<0.001;χ^(2)=6.104,P=0.013;χ^(2)=10.827,P=0.013)。多因素分析显示,男性和大专及以上文化程度者性关系权力高,OR(95%CI)分别为4.102(1.757~9.578)和7.403(2.810~19.503)。[结论]AIDS知识知晓程度低和夫妻关系不融洽会增加AIDS在夫妻间传播的风险。男性、经济收入、文化程度及AIDS知晓程度是性关系权力的重要影响因素。

摘要：海上风电基础是制约海上风电发展的一个重要因素,大力发展经济与效用兼备的新型基础刻不容缓。本文基于新型的海上风电伞式吸力锚基础(USAF)的已有结构,借助大型通用有限元软件ABAQUS构建出一系列不同尺寸的伞式吸力锚基础(USAF)有限元模型,并通过模态分析等动力分析得到最佳伞式吸力锚基础(USAF)结构尺寸,最后,将最佳伞式吸力锚基础(USAF)与常规单筒吸力锚基础在单一荷载下的极限承载力进行比较,证明了伞式吸力锚基础(USAF)具有良好的承载优势。

摘要：目的了解东阳市娱乐场所性工作者HIV感染现状及艾滋病相关知识的知晓情况,为开展针对性的艾滋病健康教育干预提供科学依据。方法在东阳市城区娱乐场所中对439名性工作者进行HIV抗体检测和面对面问卷调查。结果经HIV抗体检测,439份血样中未发现阳性者。艾滋病相关知识平均知晓率为63.20%;平均年龄为23.28岁;以未婚为主,占71.75%;仅37.13%的人认为一个看起来健康的人会有艾滋病。电视、广播、报刊杂志及听朋友说是他们获得已有的艾滋病相关知识的主要途径;喜欢获得的主要途径是电视、报刊杂志、听医生讲及收听广播。约三分之一的人在其熟人感染艾滋病病毒之后还是愿意与他/她继续交往。结论娱乐场所内性工作者对艾滋病相关知识了解片面,除了设计制作具有针对性的健康教育材料外,开展以医务人员外展和同伴教育为主的健康教育干预活动已成当务之急。

摘要：十二井穴刺络放血疗法是中医传统的急救特色疗法。本文综述近30年此疗法在急性中枢神经损伤中的临床研究和机制研究,发现其能有效改善中风、颅脑外伤及一氧化碳中毒等引起的意识障碍、神经功能缺损及脑水肿,其作用机制与改善脑血流和组织供氧,修复血脑屏障,调节局部离子平衡等有关,今后应进一步开展设计严密的临床研究和系统深入的机制研究,以期更好地推广和指导临床应用。