摘要：本文主要研究了在审计的"免疫系统"理论下进行建设项目跟踪审计的问题。以审计的"免疫系统"理论和传统建设项目跟踪审计理论为基础,设计了一个建设项目跟踪审计的简略运行机制;深入分析了在这一简略机制下进行审计工作所需关注的相关问题,给出了一个逻辑严密的建设项目跟踪审计的理论体系。

摘要：由于受传统理论教学模式和师资等因素的影响,目前高职会计实验课程体系设置还不成熟,因此应该进行改革,即以就业为导向,创新高职实验课程设置的理念和思路,以培养职业能力为重点、以岗位工作任务分析为依据,采用"逆向设计法"设置多层次、多模块实验课程体系,为提高学生就业和创业能力奠定基础。

摘要：根据国务院《完善企业职工基本养老保险制度的决定》的精神,在不久的将来,做实基本养老保险个人账户将在全国推广实施。为了解决"做实"基本养老保险个人账户测算的理论与实际问题,笔者经过大量的调研,设计了一套可供各级政府社保部门用来测算做实基本养老保险个人账户财政缺口资金的数学模型,并通过实例验证其合法性、合理性和准确性。

摘要：现行《国有建设单位会计制度》带有计划经济体制下旧预算管理模式的特点,明显滞后其他会计制度的改革,迫切需要全面地改革。应以项目管理为中心对基本建设支出进行重新分类,按照资产、负债、净资产、收入、支出五大会计要素设计一套与之相适应的会计科目和会计报表格式,以全面动态地反映基本建设过程的全貌。

摘要：对企业ERM设计完整性和实施的有效性评价是内部审计的一个新领域,国外对其基本理论研究早已开始,并形成了一系列研究成果,但在我国企业内部审计中还处于萌芽阶段,值得思考与探索。本文在准确理解企业ERM框架基础上,分析了企业内部审计在ERM设计与实施过程中存在问题,对风险控制审计的理论基础、操作流程等问题进行了初步的研究。

摘要：随着经济高速发展,MPAcc专业教育日臻重要。为完善高校MPAcc专业的教学质量、提高学生积极性,首先在既有研究的基础上提出了研究模型和假设,通过问卷调查和统计分析法进行实证研究,同时设计了以学生满意度为主体的"MPAcc专业教育满意度分析模型"六维量表,并进行了信度与效度检验。基于此,在分析各维度数据的基础上提出了相应策略。

摘要：新时代,大力推进协同育人,共建联合培养基地,创新科教协同、产教协同实现产教合作办学、合作育人、合作就业、合作发展、成为优化高等教育结构,提高人才培养质量的重要方式。MPAcc联合培养基地以培育会计专业硕士研究生实践创新能力为导向,重视从实践中学、实践中成长的会计专业硕士培养模式成为当今高校会计高级应用型人才培育改革重要趋势。在校企共建的联合培养基地建设中,运用Conceive(构思)-Design(设计)-Implement(实现)-Operate(运行)让学生成为学习参与期间的学习工程教育理念,以我校MPAcc联合培养基地建设实施为例进行检视分析发现:当前MPAcc联合培养基地的建设中缺少外部治理机制,教学相长步调不和谐以及课程考核评价单一等问题。针对问题结合CDIO理念创新性提出引入政府外部管理治理机制,构建学生为中心的项目研讨教学法,创设多元化课程考核评价机制的优化建议,促使MPAcc联合基地建设的可持续性发展,从而提高MPAcc人才的培养质量,同时也为其他高校其他领域的MPAcc联合培养基地建设提供参考。

摘要：为适应我国经济新常态环境下对高端应用型资产评估人才的需求,加强资产评估创新性应用型人才的培养是不断发展壮大资产评估行业的坚实基础。本文以某高校为例,以某高校资产评估专业本科学生为例,围绕资产人才培养目标设置、课程体系建设、教育教学现状等设计调查问卷,进行实地访谈,分析资产评估本科专业人才培养模式的应用效果,并对其人才培养模式提出改进方向,以探索适应我国经济发展新常态下高校资产评估本科专业教育教学模式。