摘要：我国教育领域的发展与改革正面临前所未有的挑战,大数据与教育的结合成为时代发展的必然要求。教育大数据是指整个教育活动过程中所产生的以及根据教育需要采集到的,一切用于教育发展并可创造巨大潜在价值的数据集合。在当前国际形势下,教育大数据从战略高度应定位为推动教育变革的新型战略资产、推进教育领域综合改革的科学力量以及发展智慧教育的基石。教育大数据的最终价值应体现在与教育主流业务的深度融合以及持续推动教育系统的智慧化变革上,具体表现在驱动教育管理科学化、驱动教学模式改革、驱动个性化学习真正实现、驱动教育评价体系重构、驱动科学研究范式转型、驱动教育服务更具人性化。然而由于教育系统自身更强的独特性和复杂性,我国教育大数据的发展也面临应用落地、数据安全、数据治理与运营等诸多挑战。只有正视并深入研究这些问题,才能推动我国教育大数据持续健康发展。

摘要：文章明确了教育大数据的内涵,指出教育大数据具有战略层价值和应用层价值。基于大数据的一般处理流程并结合教育业务特点,文章构建了教育大数据的通用技术框架,包括教育数据采集层、教育数据处理层、教育数据分析与展现层和教育数据应用服务层。最后,文章分析了十三五期间我国教育大数据的整体发展趋势,主要表现在:教育数据开放程度不断提升、教育数据资产规模逐渐壮大、教育数据创新应用效应逐步扩大、教育大数据行业生态逐步完善以及教育大数据专门人才培养备受重视。

摘要：宽带已经成为通信技术中的重要革新力量，基于宽带上的各种创新，使得信息化技术渗透更快，促进整个社会生产力的提升，刺激经济可持续发展。为应对金融危机，美、英、德、法、葡萄牙、西班牙、爱尔兰等各国纷纷公布了自己的国家级宽带建设计划，许多国家已将其上升到国家战略的高度，

摘要：阐释了"新型智慧城市"的理念与内涵,基于2019年国家新型智慧城市建设评价相关数据和分析,总结了我国新型智慧城市的发展现状,分析研判了新型智慧城市建设"发展阶段、服务效果、治理模式、数据资源管理、数字科技发展、建管模式"等六个方面转变的发展趋势,剖析了新型智慧城市建设存在的短板和不足,并有针对性地提出了推进新型智慧城市发展的政策建议。

摘要：阐述了信息化城市建设的总体框架;从总体框架设计的思路出发,论述了信息化城市建设的主要任务是支撑体系、应用体系和保障体系建设;依据信息化城市建设的主要任务详述了信息化发展和城市发展的基本内容。