摘要：专业知识与思想政治理论同向同行,课程思政贯穿专业教育全过程是教学改革的必然趋势。本文以分析化学教学为载体,结合分析化学的课程特点和学生特点,深入挖掘其中蕴含的思政元素。基于知识逻辑、实际应用和课程思政,重构教学过程,在混合式教学中实现知识和思政并行。通过对教学结果的分析反思,反馈并完善教学设计,达成分析化学中课程思政的目标。

摘要：介绍了开放性化学实验——表面活性剂修饰碳糊电极测定复方芦丁片中芦丁和抗坏血酸含量的实验教学设计的指导思想和内容。在教学中结合科研工作,不仅可以使学生掌握电化学分析的基础知识,同时可以拓展学生思路,培养学生的创新能力。

摘要：针对衡阳师范学院仪器分析实验教学中,实验内容过于简单、教学形式呆板、成绩评定手段单一的现状,文章积极探索仪器分析实验的基本实验和设计实验相结合的模式,以激发学生的学习兴趣和热情,以培养学生创新学习的能力,培养学生团队协作精神。