摘要：高大施工支架是大跨度复杂桥梁工程中常用的钢结构支撑系统。实际工程中由于受到高大施工支架加工安装误差、超限受力或不均匀受力等因素影响,因此钢结构施工支架存在节点连接不牢固、杆件弯曲变形等初始缺陷。为明确初始缺陷对桥梁高大施工支架整体稳定性能的影响规律,首先开展了桥梁高大施工支架的线性屈曲分析,进而探讨了节点半刚性、杆件初弯曲等初始缺陷对桥梁高大施工支架极限承载力的影响规律。为提高桥梁高大施工支架极限承载力的求解精度,引入刚度系数来衡量节点半刚性,综合考虑节点体对杆件计算长度的影响,并提出模拟节点三向六自由度的方法以简化计算。研究表明,结构的极限承载力与刚度系数相关,实际工程中应保障刚度系数在4以上。以第一阶整体屈曲模态作为结构初始几何缺陷时,缺陷对于结构的极限承载力和跨中平面外位移的影响更显著;以第二阶屈曲模态作为结构初始几何缺陷时,缺陷对于结构的边杆平面外位移的影响更显著。

摘要：学生解题出现错误,本是很自然的现象,问题是学生为什么一而再、再而三地重复同样的错误,纠错为什么这么难?这使我陷入了深深的思考:一方面,肯定有学生的原因,如上课分心,下课粗心,订正不到位,没有消化理解就照搬照抄教师的答案等;另一方面,教师选择教法是否恰当,教学设计上是否还有欠缺和需要改进的地方,作业的布置是否科学合理等等,这些问题非常值得我们探讨.以下是笔者关于纠错的切身体会,不当之处恳请同行赐教.

摘要：生成式人工智能可快速生成一幅画作,这给美术行业带来巨大挑战。作为专业媒体,美术报化危为机,以更有深度、有内涵、有底蕴的艺术报道为突破口,找到专业媒体在人工智能冲击下的生存之道。

摘要：多年的课堂教学经验告诉我们，只注重知识传授的课堂教学效果是：学生厌学、怕学、被动学、机械学，师生关系不和谐，学生无创意，课堂上生成少．而以学生为主体的探究性课堂教学效果是：学生乐学、爱学、主动学、学会学，课堂上兴高采烈、生动活泼，喜气洋洋，其乐融融，不时有创意的生成，学生的个性及创新能力在主动学习过程中得到发展．新课程下课堂教学改革就是要构建新课程体系的目标，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程，使教学过程成为学生一种愉悦的生活和情感体验，使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验．伴随着学科知识的获得，学生对学习的态度越来越积极、对学习的信心越来越强；学生的人格得到健全与发展，学生变得越来越有爱心，越来越有同情心，越来越有责任感．

摘要：火灾条件下的高层建筑安全疏散研究已成为国内外研究的热点。介绍了高层建筑安全疏散设计及高层建筑人员疏散模拟两种主要研究方法在高层建筑安全疏散研究上的应用。首先说明了高层建筑安全疏散设计经历了一个从处方式安全疏散设计到性能化安全疏散设计的转变,分析了国内外在高层建筑性能化安全疏散设计上的发展,并列出了性能化安全疏散设计在实施中存在的问题;其次介绍了应用于高层建筑人员疏散的仿真模型,设想了高层建筑计算机模型的发展趋势;最后结合高层建筑火灾安全疏散目前存在的问题和不足,对高层建筑火灾安全疏散做出展望。

摘要：对“不同函数增长的差异”一课的教学设计从整体性和细节性两个方面进行研究,分析设计中的六个关键细节问题,并给出教学建议.同时,提出探究性教学要深刻理解课程标准的要求与教材的编写意图,要为学生创设更大的自主探究空间.

摘要：文中首先对新疆生产建设兵团第三师小海子垦区各团场的饮用水安全状况进行了介绍,进而针对工程管网设计过程中需要借助的一些具体资料进行了分析,最后针对如何进行管网的设计从多个角度分步骤进行了表述。

摘要：人畜饮水工程是目前农村水利工程建设的重点内容,对农村经济的发展以及社会的稳定有着重要的现实意义,但是高质量的饮水工程建设也会受到生产资料、供水管网、供水管理等方面因素的影响。文中结合巴楚县人畜饮水工程建设实际,对工程设计的相关经验进行了分析,全面总结了人畜饮水工程设计的方法和步骤。

摘要：近日我市进行了江阴市教学新秀选手的上课比赛，课题是《§3．1．2指数函数》（苏教版必修1），作为评委，笔者研读了六位选手的教学设计并听了课，深切地感受到概念教学的有效性与教师对课堂教学的预设是密不可分的，下面选取其中具有代表性的几个设计片段，通过对比分析，以期提高概念教学的有效性．

摘要：追问能够引领学生积极思维、深度思维,让数学课堂走向深度学习.在理解教材、理解学生、理解教学的基础上,教师要进行课堂教学追问设计,在概念建构中追问,让学生把握本质,促进整体理解;在公式、定理推导中追问,搭建思维支架,促进迁移应用;在性质探究中追问,让学生溯本探源,构建深度联系;在问题解决中追问,启发学生探究,促进思维进阶.