摘要：中本贯通是促进教育公平,加快推进职业教育现代化,支撑我国经济转型升级、跨越发展的创新之举,也是探索职业教育与高等教育职普融通的重要路径。本文面向现代产业需求与区域社会经济发展,探索科技革命、产业变革下的人才培养模式,针对中本贯通人才培养中的缺少顶层制度设计、偏重实操能力培养、基础课程知识薄弱、学生学习动力不足、教学质量难以监控等问题,从思政引领、课程体系与质量监控体系等多个角度切入,创建了面向现代产业需求的高质量工程应用型“中本贯通”一体化人才培养模式。

摘要：设立创新学分是人才培养模式改革的重要举措,对激发学生创新意识、培养创新能力有重要意义。为激励学生获取"创新学分",需建立一整套完善的保障体系,创新学分管理系统正是创新学分申报、认定与反馈不可或缺的技术支撑手段。它的设计既需确保管理流程规范、严谨,又要理顺师、生、院、班各层参与者的职责分工,更应做好与已有信息系统的衔接匹配。

摘要：设立"创新学分"是人才培养模式改革的重要举措,对激发学生创新意识、培养创新能力有重要意义。为激励学生获取"创新学分",需建立一整套完善的保障体系,"创新学分管理系统"正是"创新学分"申报、认定与反馈不可或缺的技术支撑手段。它的设计既需确保管理流程规范、严谨,又要理顺教师、学生、学院、班级各方参与者的职责分工,更应做好与已有信息系统的衔接匹配。

摘要：学分制为学有余力的学生开创了提前毕业的机会,突破了固定学制与因材施教、个性培养间的矛盾,对全面提升学生素质、有效配置教育资源、培养优秀人才早日服务社会有重要的现实意义。提前修读是提前毕业的必要前提,目前提前修读在资源、管理和信息等方面存在一定障碍,亟需各方面营造有利条件,在体制与机制上创新,在一些关键环节通过流程再造、优化管理、重新配置资源等方式先行先试,迈开关键一步,为提前毕业扫除障碍。通过规范、审慎地创新与实践,为个性化培养开辟一条能满足学生高层次需求的新路,为构建立体化人才培养模式奠定坚实基础。

摘要：从整体上对基于客户关系管理的大批量定制生产模式CRMMC(Customer RelationshipManagement of Mass Customization)系统进行了讨论。首先从系统整体角度对CRMMC系统软件进行了设计,给出了CRMMC系统工作流程、体系结构、网络应用模型,以及组成体系的模型图。然后分析了CRMMC系统所具有的功能。最后从技术的角度讨论了实现CRMMC所涉及的若干关键技术,并分析了CRMMC系统与客户定制设计平台的关系。

摘要：学分制为学有余力学生的提前毕业提供了机会,缓解了固定性的学制与因材施教、个性培养之间的矛盾,对全面提升学生素质、有效配置教育资源、培养优秀人才早日服务社会具有重要的现实意义。目前,学分制模式下的提前修读在资源、管理和信息等方面还存在一定障碍,亟需通过流程再造、优化管理、重新配置资源等方式在审慎评估后先行先试,扫除其实践中的障碍,为构建新型人才培养模式奠定坚实的基础。