摘要：元数学的思维方式及方法，预示了程序设计语言规范及发展的道路，且为其指明了方向．

摘要：文章提出了元数学对计算机科学的几点启示,这几个方面分别是传统程序设计的概念、机制、要素,数据库技术中的数据模型和函数依赖,面向对象分析和设计方法。文中一方面分析了元数学所提供的理论基础,另一方面说明了在应用方面是如何体现这些理论基础的,并提出了在计算机技术领域中应从数学基础问题、数理逻辑等的相关理论着手寻找突破的思想。

摘要：在分析和比较典型的并发面向对象程序设计语言的基础上，提出了一个并发对象模型的架构．其特色在于对象的并发特征函数和对消息传递方式的处理．从语言设计的角度对并发对象模型与继承之间的有机集成进行了初步探讨．

摘要：为实现双离合器自动变速器(DCT)的两挡联合起步,提出了一种应用非线性三步法跟踪期望起步车速曲线,并能实现两挡联合起步的控制策略。基于汽车动力学设计了由类稳态控制、参考动态前馈、误差反馈3个部分构成的控制器,并通过AMESim和Simulink联合仿真验证提出的控制策略的有效性,结果表明,应用该起步策略可实现起步车速跟踪,同时可平衡起步过程双离合器的滑摩,有效延长离合器总成寿命。

摘要：结合某型变速器壳体设计,研究了变速器壳体设计方法。基于骨架模型的参数化建模方法,能显著提高壳体设计效率;对设计数据进行几何检查,可以消除影响铸造和装配的壁厚及拔模斜度不合理、装配干涉等问题;基于计算机辅助分析的壳体性能评估方法,能在设计阶段对壳体的传扭强度性能、振动噪声性能、接合面密封性能和油道压降特性进行全面评估,进而有效避免后期设计变更和模具修改。

摘要：没有实验的物理理论是空洞的，没有理论指导的实验是盲目的。物理新课程倡导科学探究的教学思想。物理实验是归纳物理规律、产生物理假说的实践基础，是验证理论预言和假说的主要依据，其对培养学生的科学探究精神和创新意识意义非凡。高中物理新课程要求重视物理实验，并强调一定程度上的物理实验创新。本文即从物理必修教材（人教版）中的实验创新设计出发，对物理实验教学创新讲行探讨．

摘要：针对CAI领域知识库中的教学信息 ,引入了一种基于网状结构的知识结构 。

摘要：介绍了新开发的多产低碳烯烃高堆积密度催化剂RAG 7的特征。该催化剂采用经改性的高岭土制备的半合成载体 ,用金属氧化物改性的超稳分子筛做活性组份。不仅具有较强的重油裂化能力、适当的二次裂化反应深度及氢转移活性 ,还具有良好的水热稳定性 ,堆积密度为 0 .78～ 0 .80g/mL。在ARGG装置的工业应用结果表明、丙烯产率达 10 .3 0 % ,液化石油气产率达 3 0 %

摘要：无锡职业技术学院响应国家“一带一路”倡议,在2019年接收了一批为期一年的南非留学生进行培养。学校成立项目组,以职业需求为导向、以实践能力培养为重点,在进行充分的学情调研的基础上,制定可行的人才培养方案与教学计划,与行业企业共同完成教学任务。结业后,留学生的职业素养和职业技能有明显的提升,基本实现了留学中国的目的。在项目实施过程中积累的教育教学经验,可为今后开展其他留学生项目提供有益的借鉴。