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不同施肥水平对油菜胞质雄性不育系07A和杂一代品种川油12育性影响研究
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《作物学报》1996年 第2期22卷 202-207页
作者:李加纳 谌利 唐章林西南农业大学经济作物研究所重庆北碚630716 
以甘蓝型油菜polima细胞质雄性不育(CMS)系07A和杂一代品种川油12号为材料,连续两年采用四元二次回归正交旋转组合设计,研究了氮、磷、钾、硼不同施用量对上述材料育性的影响。结果表明:(1)不育系的不育度和杂一代的恢复度均受年度...
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油菜种子颜色分析软件的设计与实现
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《西南大学学报(自然科学版)》2008年 第10期30卷 151-154页
作者:张合 唐章林 李加纳 谌利西南大学农学与生物科技学院重庆400715 
为促进数字图像分析法在油菜种子颜色评价中的应用,研究开发了全自动分析软件RSCA(rape seed coloranalysis).RSCA基于Delphi 7.0平台和BDE(Borland database engine)数据库连接技术,包含自动测量油菜种子的颜色和几何特征、颜色空间转...
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甘蓝型黄籽油菜下胚轴再生体系的初步研究
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《西南农业大学学报(自然科学版)》2004年 第5期26卷 525-528页
作者:欧阳丽莹 唐章林 殷家明 谌利 李加纳西南农业大学农学与生命科学学院重庆400716 
以4个甘蓝型黄籽油菜品系为试验对象,采用正交设计,研究了预培养基中2,4-D和6-BA浓度、预培养天数、分化培养基中NAA和6-BA浓度组合、AgNO3浓度等对下胚轴芽再生频率的影响;同时研究了萌发培养基中添加6-BA和NAA对再生频率的影响。结果...
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不同施肥水平对甘蓝型黄籽油菜含油量的效应研究
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《中国油料作物学报》2004年 第4期26卷 59-62页
作者:武杰 李宝珍 谌利 唐章林 王正银 李加纳西南农业大学农学与生命科学学院 西南农业大学资源环境学院 
采用4因素正交旋转组合设计,研究了氮、磷、钾、硼施用量对供试品种渝黄1号和GH06种子含油量的影响。结果表明:1)氮、磷、钾、硼养分因子对含油量均有较大影响;2)施用氮肥有降低含油量的作用,而钾、硼肥有提高含油量的作用,增施磷肥在...
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油菜“渝黄一号”超稀植肥料运筹及栽期试验研究
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《安徽农业科学》2002年 第2期30卷 214-216页
作者:蔡典明 唐章林当涂县乌溪镇农技站当涂243162 西南农业大学农学系 
采用裂区试验设计 ,研究了肥料运筹和栽期对甘蓝型黄籽杂交油菜新品种“渝黄一号”超稀植产量及其有效性状的影响 ,寻找出产量 415 7.1kg/hm2 (B2 A2 )和 3 65 3 .6kg/hm2 ,加黄籽率 93 .2 % (A1 B2 )的肥料运筹和栽期的最佳方案。 10月...
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“渝黄1号”高含油量栽培综合农艺措施优化分析
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《西南农业大学学报(自然科学版)》2004年 第4期26卷 401-404,432页
作者:张子龙 王贵学 唐章林 谌利 李加纳重庆大学生物工程学院重庆400030 西南农业大学农学及生命科学学院重庆400716 
以密度、氮素、磷素、钾素等为参试因子,采用四元二次回归正交旋转组合设计,对新型甘蓝型黄籽油菜杂交种"渝黄1号"高含油量栽培的综合农艺措施进行了研究。结果表明:在相同或相似条件下,种子含油量大于45.11%的适宜农艺措施...
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农学专业作物生产类实验教学改革的探索与实践
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《西南师范大学学报(自然科学版)》2014年 第11期39卷 234-239页
作者:赵勇 张建 王季春 张建奎 戴秀梅 唐章林 张正圣西南大学农学与生物科技学院 西南大学农学基础实验教学中心重庆400715 
作物生产类实验是农学专业实验实践教学的核心.该文在对相关实验实践教学现状进行分析的基础上,指出了其中存在的问题,阐述了实验教学改革的必要性,提出了改革的思路与具体措施:即确立新的实验内容体系和实验教学体系,完善和更新实验教...
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甘蓝型油菜遗传距离与杂种表现和杂种优势相关性分析
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《西南农业学报》2006年 第4期19卷 555-559页
作者:刘捷 唐章林 刘列钊 徐新福 李加纳西南大学农学与生物科技学院重庆400716 
选择甘蓝型油菜9个黄籽材料作母本、10个黑籽材料作父本,按NCⅡ法配制杂交组合,考查了亲本及其杂种F1的单株产量、千粒重、蛋白质和含油量。利用AFLP、SSR、SRAP标记技术对亲本材料进行分析。结果表明,基于遗传距离的UPGMA聚类法可将19...
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遗传学实验教学体系的改进
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《西南农业大学学报(社会科学版)》2008年 第1期6卷 169-172页
作者:周清元 何凤发 殷加明 唐章林 张建奎西南大学农学与生物科技学院重庆400716 
遗传学实验是遗传学教学中非常重要的组成部分。如何改进实验体系,提高学生实验动手能力、设计能力和分析能力是遗传学实验教学中重要的研究课题。文中通过修改教学计划、拓宽教学内容、改变教学手段和考核方式等方面着手进行系统分析,...
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