摘要：跨学科项目学习是培养学生核心素养的主要教学方式之一,而创意纸电路课程能够整合科学、劳动、数学、信息科技及艺术等多门学科知识,具有很强的实践性与综合性,非常适合作为开展跨学科学习项目的载体。本文基于华南师范大学李克东教授的5EX设计模型理论,以紧密联系生活实际的“光控路灯”为主题,通过提出问题、制订计划、需求分析、设计搭建、编程实现、创意路演、评价反思7个教学活动环节,将科学实验、信息科技的算法实现与艺术设计和动手制作紧密融通,完成“光控路灯”项目的创作与展示,全面促进学生的综合能力发展。

摘要：体验式学习是符合新课程理念的一种教育思想，本文简要介绍了体验式学习的涵义及理念，以虚拟机器人课程“让你的小车跑起来势为例，探索了体验式学习视角下的小学编程课程教学设计。主要从教学内容、学情分析、教学目标、教学策略、教学流程以及教学评价等方面进行分析，旨在为提升学生的认知与情感体验、培养学生的计算思维与创新能力提供参考。

摘要：盐田海滨栈道,是深圳市“山海连城”计划及盐田区黄金海岸带的重要公共空间。在被台风“山竹”摧毁后,栈道的重建本着恢复生态和安全防灾的原则,修复了沿岸被风暴潮破坏的山体、植被、堤岸及栈道,调整优化了栈道的选线布局,让游人可以亲近自然,并保障了生物迁徙的通道。通过顺应自然的设计,将割裂的城市空间与自然风景连接起来,营造了一条魅力而韧性的滨海休闲岸线。