摘要：教学是一门艺术,而课堂提问是组成课堂教学的中心环节。在教学中,教师应通过提问来提高学生的思辨能力和语言表达能力。精彩、高效的提问可以激活学生思维,引导学生深入理解文本,促进师生交流,提高课堂教学效率。最近,我听了几节课堂教学评比课。在生本课堂的理念下,教师们通过对教学内容的精到解读,

摘要：针对装配式建筑的深化设计管理,通过对组织架构、管理流程、管理经验总结、图纸审查与设计优化、技术经验总结等几大方面进行详细阐述,提供实现深化设计工作高效完成的管理途径。这些经验,经公司多个装配式建筑工程实施过程采取的有效措施、犯过的经验教训总结而来,并应用于新开装配式工程,效果良好,达到项目顺利高效的预期目标。

摘要：为筛选适合当地的地表覆盖方式,丰富油茶丰产高效栽培技术,采用随机区组设计设置7个处理,研究不同地表覆盖方式对油茶幼林土壤理化性质的影响。结果表明:不同地表覆盖方式对土壤含水量的影响,一般防草布半覆盖>饭豆>可降解防草布>一般防草布全覆盖>CK>绿豆;对pH值的影响,饭豆>绿豆>一般防草布半覆盖>可降解防草布>CK>一般防草布全覆盖;对有机质的影响,一般防草布半覆盖>一般防草布全覆盖>可降解防草布>饭豆>绿豆>CK;对全氮的影响,一般防草布半覆盖>可降解防草布>绿豆>一般防草布全覆盖>饭豆>CK;对碱解氮的影响,一般防草布全覆盖>绿豆>一般防草布半覆盖>可降解防草布>饭豆>CK;对全磷的影响,饭豆>绿豆>一般防草布半覆盖>可降解防草布>一般防草布全覆盖>CK;对有效磷的影响,饭豆>绿豆>一般防草布半覆盖>可降解防草布>CK>一般防草布全覆盖;对全钾的影响,CK>可降解防草布>饭豆>一般防草布半覆盖>绿豆>一般防草布全覆盖;对速效钾的影响,一般防草布半覆盖>CK>可降解防草布>饭豆>一般防草布全覆盖>绿豆。将各因素的排序分值相加计算综合分值并进行排序,推荐一般防草布半覆盖处理为促进油茶幼林土壤改善的最优方案。