摘要：口腔医学生培养中,实验教学发挥了重要的作用。其中,牙体预备是每个口腔学生必备的基本操作技能;以邻洞预备训练为例,将虚拟仿真教学与改良的实体教学深度融合,遵从"以虚辅实,能实不虚"的原则,从实现优势互补、提高口腔医学实验教学效果出发,以虚实结合实验教学的需求进行思考,启动邻洞牙体预备虚拟仿真实验项目,开发对应实体训练教具有望完成该教学模式的效果评估,在口腔医学实验教学中起到示范作用。

摘要：转换点坐标的计算精度直接受到横纵波速度比、界面深度和角度的影响,但在实际的转换波资料处理中,很难得到横纵波速度比、界面深度和角度的准确值.本文采用迭代法和射线追踪法,系统的分析横纵波速度比和界面深度误差以及界面的倾斜角度对转换点坐标计算的影响,通过计算表明:1)界面深度误差对转换点坐标的计算影响较小,转换点坐标的误差不随界面深度的增加而增大;2)横纵波速度比对转换点坐标计算的影响要比界面深度的影响大,且转换点坐标的误差随横纵波速度比的增大而增大;3)采用水平界面的方法来计算倾斜界面的转换点坐标,会造成较大的误差,界面的倾斜角度越大,转换点坐标的误差也越大,随着炮检距的增大,倾斜角度对转换点坐标的影响逐渐减小.