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并非都是学生惹的祸——数学练习中常见错误的分析与反思: 收藏
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引用; 《上海教育科研》2011年第12期 72-74页; 作者：唐长胜江苏省南京市双塘小学210004; 有效练习是有效教学的重要环节,以学生练习中的错误为资源,准确分析和反思教师教学中的得失,可以更好地设计和研发练习题,有效提高练习效率。本文在收集学生错题的基础上,试图对这些错题进行归类和分析,从教学的视角来分析和反思错误背...; 有效练习是有效教学的重要环节,以学生练习中的错误为资源,准确分析和反思教师教学中的得失,可以更好地设计和研发练习题,有效提高练习效率。本文在收集学生错题的基础上,试图对这些错题进行归类和分析,从教学的视角来分析和反思错误背后的本因,以此改进我们的教学,提高教学效率。; 来源：详细信息评论

测量物体的体积教学设计与意图说明: 收藏
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引用; 《教育教学论坛》2010年第31期 196-196页; 作者：唐长胜江苏省南京市双塘小学江苏南京210004; 本文为苏教版《义务教育课程标准试验教科书·数学》六年级(下册)测量物体体积的教学全过程,教学目标、教学准备以及教学过程。; 本文为苏教版《义务教育课程标准试验教科书·数学》六年级(下册)测量物体体积的教学全过程,教学目标、教学准备以及教学过程。; 来源：详细信息评论

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