摘要：国际阅读素养进步研究是一项全球性的阅读教育评估项目。该项目依据其对阅读素养的界定确立阅读理解的测评框架,包含文学体验和信息获取两种阅读目的,以及定位和直接提取信息、直接推断、解释和整合观点或信息、评鉴文本内容或形式四个维度的阅读过程。借鉴该项目的经验,教师在教学中给学生提供的阅读文本要尽可能从学生在生活中接触到的适龄读物里选取;阅读理解问题设计既要提示学生调用自身经验,又要引导学生适当跳出自身立场,关联文中细节或具体语词,阐释文中人物的做事动机或作者的表达意图。

摘要：目的研究数字化技术在可摘局部义齿基牙精准修复中的应用。方法设计并模拟制作包含固定义齿预备后基牙的可摘活动义齿简化模型,Trios口内扫描仪分10次扫描该简化模型,获得包含预备后基牙与可摘活动义齿基板三维空间信息的简化模型数据。在该预备后基牙上分别制作10个计算机辅助设计/制作(CAD/CAM)树脂冠,以及10个统一标准制作的手工树脂冠。3Shape D700模型扫描仪舱扫上述20个树脂冠,获得STL格式数据,并导入Geomagic Qualify 12.0软件对扫描数据进行两两之间最佳拟合对齐及3D分析,结果以配准模型间的偏差输出,独立样本t检验分析数据差异并实物检验两组树脂冠与可摘义齿基板的适合性。结果 CAD/CAM组平均偏差均值、标准差均值分别为52.13/-57.53、75.53μm,低于手工组的77.42/-68.91μm和96.84μm,差异具有统计学意义(P<0.05)。两种方法设计制作的树脂冠均能顺利就位。结论针对位于可摘活动义齿基板范围内的预备后基牙,采用口内扫描结合CAD/CAM技术制作的全冠精度高于传统手工方法制作的全冠,二者均可满足临床需求。

摘要：针对永磁同步电机定子线圈匝数对电机性能影响较大的问题,提出一种理论和仿真相结合的方法分析线圈匝数对电机转矩和感应电动势的影响.首先,根据理论分析得出线圈匝数越多电机性能越好,但槽满率越高,导致嵌线难度加大,甚至会引起导线绝缘损伤;其次,通过ANSYS Maxwell软件建立电机模型,对不同线圈匝数进行二维瞬态仿真分析,获得线圈匝数与转矩、感应电动势的变化关系,选取符合电机设计要求的线圈匝数范围.为永磁同步电机定子绕组设计与优化提供理论依据.

摘要：目的:分析穴位贴敷疗法防治慢性哮喘的相关影响因素。方法:以卵清蛋白复制BALB/c慢性哮喘小鼠模型。按正交设计观察贴敷小鼠肺俞、膻中穴,不同的药物、剂量、贴敷持续时间与贴敷间隔时间这4种因素,3种水平对模型血清IgE值及肺组织病理的影响。结果:根据统计学分析,最有效的组方是复方0.6g,贴敷4h,每5d贴敷1次。其中,药物的组成、贴敷持续时间与贴敷间隔时间3个影响因素水平优选,而药物剂量的三水平对结果没有影响。结论:穴位贴敷疗法中存在着多因素的相互影响,选择合适的药物、贴敷持续时间和间隔时间,配合适当的药物剂量,可以提高贴敷的疗效,有利于更好地防治哮喘。

摘要：目的 本研究通过比较瓷睿刻椅旁系统三种生物再造设计功能[复制(BC)、自定义(BI)、参考(BR)]生成全冠的咬合面及邻面接触穿透区面积,从而指导临床医师选择合适的椅旁全冠设计策略。方法 制取6名志愿者的全口石膏模型,按全瓷冠标准预备模型右侧上颌中切牙,口内扫描仪扫描模型。分别使用BC、BI和BR三种模式生成虚拟全冠。计算全冠咬合面及邻面接触穿透区的面积,统计分析三种模式之间的差异(随机区组设计的方差分析,检验水平α=0.05)。结果 BC组咬合面接触穿透区面积与BR组、BI组之间的差异有统计学意义( P 0.05)。三组邻面接触穿透区面积间的差异均无统计学意义( P >0.05)。结论 对于上颌中切牙形态完整、自然且对称的患者,BC模式生成全冠的咬合关系最佳;3种模式生成的全冠邻接关系无显著差异。

摘要：目的：调查极早产儿出院后家长对延续护理的需求状况。方法：对2014年7月-2015年6月于我院出生的134名极早产儿母亲,采用自行设计的问卷进行调查,总结其对该类患儿院外延续护理的需求。结果：（1）被调查的极早产儿家庭中,对院外照护担忧程度最高的为生命体征的变化、体重增长情况,以及对预后智力、视力、听力状况的担忧。（2）在极早产儿延续护理需求方面,不少家庭对常见病的预防、特殊情况的鉴别、早期教育问题上体现出了迫切的需求。（3）在延续护理需求的时间和方式上占首位的分别是：希望在出院后1-2周内得到随访以及通过电话的方式来获得帮助。结论：延续护理服务势在必行,应根据极早产儿家长的需求和意愿建立延续护理服务体系,以提高该类人群的生活质量,发挥延续护理服务的社会和经济效益。