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基于“大任务”主线的高中物理单元教学设计——以“机械能守恒定律”为例
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《中学教学参考》2023年 第26期 43-45页
作者：商俊玲 王玮淮北师范大学物理与电子信息学院235000 
文章从教学路径的构建、教学目标的设定、大任务的创设以及驱动性问题链的设计等环节出发进行单元教学设计。以人教版必修第二册第八章“机械能守恒定律”为例,以全红婵“水花消失术”背后的能量转化与守恒大任务作为主线贯穿整个单元,...
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