摘要：基于Kresling折纸构型的空间结构受压时会发生多种失稳模式。为了实现破坏模式可控的智能结构,该文采用有限质点法对基于Kresling折纸构型的空间结构的失稳模式进行研究,提出通过调节该结构材料、预应力和结构布置的方法对结构刚度和失稳模式进行控制。该文建立了采用有限质点法进行索、杆、膜结构计算的基本流程,通过对Kresling双稳态失稳模式的分析验证了分析方法的有效性。对Kresling索杆模型、索杆膜模型、嵌套模型的失稳模式进行了分析,研究了弹性模量、预应力水平和结构布置对结构失稳模式和结构应变能的影响。实现了双层Kresling模型的失稳模式控制,为设计破坏可控的智能结构提供了一种新的方法。

摘要：湖湘红色文化资源是大学生德育的优质教育资源。艺术高职院校学生德育工作的开展,应以湖湘红色文化资源“融入”思想政治课教学、“融汇”专业课教学、“融通”艺术实践为具体路径,不断推进其与艺术高职院校学生德育理论与实践的融合发展。

摘要：刚性折纸在折叠过程中可以保证折痕之间的面不会发生弯曲和拉压等其他形变,因此越来越多地被用于实际工程结构中.本文将Yoshimura折纸模式用于建筑结构设计中,研究一种可在平面进行板件连接,通过折叠能够形成立体结构的可展式建筑.首先利用雅克比矩阵法对Yoshimura折纸模式的基本单元进行自由度分析,得到了目标结构所需的运动轨迹;分析结构展开时的平面角和折叠后的二面角之间的关系,得到了两者之间相互影响的3个规律,并利用平面角、二面角、谷折数和单元长度各个参数建立了结构尺寸的计算公式;最后提出了增加结构高度的两种拓展模式:四边形增高和三角形增高,通过比较结构整体变形情况和破坏类型,最终选择三角形增高方案来实现结构高度的增加.通过以上研究,可以对基于Yoshimura折纸模式的可展建筑结构进行初步设计.

摘要：地方传统戏曲器乐教学课程设置中,如何契合剧种特点特色开展相关器乐教学,达到切实有效的教学目的,是需要在教学实践中不断摸索、总结与调整的,本文将以湖南湘剧、花鼓戏的戏曲器乐专业课程为切入点,对地方高职音乐特色教育课程设置进行阐述与讨论。

摘要：民族器乐教学是音乐教学的主要内容。将课程"思政元素"和器乐专业教学有机融合,可自然和谐地把知识和思想、技能和素养、教书和育人相结合,优化育人理念,培养学生职业技能和职业精神,达到更好的教学效果。

摘要：＂献给我诚挚的朋友——陈文。每当她讲述童年的情趣,都令我产生无限的幻想和无尽的思念。那迷人的风情,令人超脱的音乐,滋润了我的灵感,也为我沉郁的情感带来清新的感夕。令人遗憾的是,我从未到过云南。但愿这不是终身的遗憾。＂这是中阮协奏曲《云南回忆》的作曲者刘星先生,在《云南回忆》（雨果唱片公司出版）这张专辑中,为作品附上的心境与感怀。可以说,《云南回忆》是中阮器乐演奏中的首支协奏曲,

摘要：戏曲是我国最具民族特色的文化产物,湘剧、花鼓戏是湖南省最具有代表性的两大地方戏曲剧种,要想进一步继承与发展我国戏曲器乐教育事业,就需要从地方戏曲器乐教学出发,了解其现阶段的发展现状,不断的进行探索其教学模式的优化策略。本文旨在对湖南高职戏曲器乐教学的现状及优化途径等方面进行阐述和研究。

摘要：中国是一个历史悠久的文明国度,对于我们的民族民间传统文化而言,继承是最好的保护,发展是最深刻的弘扬。要想做到此两点,如何做好传统音乐资源的保存工作,也就是活态的传承与教育,是一个值得我们认真思考的重要课题。本文将把传统戏曲器乐(湘剧、花鼓戏)作为具体切入点,并以花鼓戏《刘海砍樵》的器乐音乐课程设置为具体案例,来对此类教学方式进行阐释。

摘要：阮曲《幽远的歌声》是陈文杰①先生于20世纪80年代创作的一首阮独奏曲。乐曲采用新疆少数民族音乐素材创作而成，旋律时而柔美细腻，时而热情奔放，具有浓郁的新疆音乐风格。这首作品的创作植根于民族音乐，又辅助运用了一些作曲的近现代技法，在音乐中展现了传统与现代的完美结合。

摘要：有限质点法是以向量式结构力学为基础的崭新的结构分析方法。该文以该方法为基础,综合考虑结构的几何非线性、材料非线性和构件断裂,研究单层球面网壳结构在地震作用下的连续倒塌破坏全过程。该文介绍了有限质点法的基本理论,提出了该方法分析结构非线性问题和断裂问题的具体思路。采用直接输入法输入地震波,利用自编程序实现了单层球面网壳结构倒塌全过程模拟。研究了矢跨比对球面网壳强震作用下倒塌性能的影响,讨论了结构的倒塌时间和倒塌模式,并基于结构的倒塌模式通过局部加强法对单层球面网壳结构进行了抗倒塌设计。