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检索条件"作者=喻长志"

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新时代高职高专思想政治理论课实践教学模式初探——以马鞍山师范高等专科学校为例: 收藏
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引用; 《滁州学院学报》2019年第4期21卷 133-136页; 作者：喻长志马鞍山师范高等专科学校; 切实提升思想政治理论课教学质量和效果,必须高度重视实践教学,积极探索实践教学模式,构建思想政治理论课与实践结合的有效机制。马鞍山师专从确定“3+3+n+e”思想政治理论课实践教学计划、实施“6+2”全学年思想政治理论课实践整体模...; 切实提升思想政治理论课教学质量和效果,必须高度重视实践教学,积极探索实践教学模式,构建思想政治理论课与实践结合的有效机制。马鞍山师专从确定“3+3+n+e”思想政治理论课实践教学计划、实施“6+2”全学年思想政治理论课实践整体模块、改革思想政治理论课教学考核评价方式等方面全面设计高校思想政治理论课实践教学活动,初步形成了具有自身特点的思想政治理论课实践教学的模式。; 来源：详细信息评论

高职高专《概论》课程“3+3+n+e”实践教学模式探析: 收藏
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引用; 《安徽冶金科技职业学院学报》2020年第3期30卷 70-73页; 作者：王发友喻长志马鞍山师范高等专科学校安徽马鞍山243041; 《概论》课较强的理论性和体系化使得高职高专学生接受起来具有一定难度,需要创新教学方法,用社会实践和感知体验来增强他们对理论的认同。厘清高职高专《概论》课“3+3+n+e”实践教学模式的内涵和内容设计对于思想政治理论课实践教学...; 《概论》课较强的理论性和体系化使得高职高专学生接受起来具有一定难度,需要创新教学方法,用社会实践和感知体验来增强他们对理论的认同。厘清高职高专《概论》课“3+3+n+e”实践教学模式的内涵和内容设计对于思想政治理论课实践教学的改革创新贡献了有益参考。; 来源：详细信息评论

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