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以项目学习的方式走进毕业季——《难忘小学生活》综合性学习单元教学设计与思考: 收藏
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引用; 《教育视界》2020年第20期 70-72页; 作者：堵爱玲江苏省海安市实验小学226600; 【设计理念】"难忘小学生活"是统编小学语文六年级下册的综合性学习单元,由两课组成,第一课《回忆往事》,第二课《依依惜别》。本单元的语文要素为"运用学过的方法整理资料;策划简单的校园活动,学写策划书"。; 【设计理念】"难忘小学生活"是统编小学语文六年级下册的综合性学习单元,由两课组成,第一课《回忆往事》,第二课《依依惜别》。本单元的语文要素为"运用学过的方法整理资料;策划简单的校园活动,学写策划书"。; 来源：详细信息评论

基于文本肌理的科普童话教学研究——以统编教材一年级上册《小蜗牛》的教学设计为例: 收藏
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引用; 《小学教学参考》2020年第19期 61-62页; 作者：堵爱玲江苏海安市实验小学226600; 科普童话既有童话的一般特点,又将理性的知识化成感性的形象和生动的情节呈现在学生面前。科普童话既然是童话,就不能上成科学课,得上出童话的味道。教师以童话的方式展开教学,巧借连环画,帮助学生理顺故事情节,引领学生发现科普童话形...; 科普童话既有童话的一般特点,又将理性的知识化成感性的形象和生动的情节呈现在学生面前。科普童话既然是童话,就不能上成科学课,得上出童话的味道。教师以童话的方式展开教学,巧借连环画,帮助学生理顺故事情节,引领学生发现科普童话形式的秘妙,能够提升学生的学习效率。; 来源：详细信息评论

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