摘要：多媒体计算机在教育领域中的运用,为教学改革提供了广阔的天地。计算机辅助教学中教学软件是相当关键的。目前流行的课件体现了设计者一定的教学思想、教学理论和学习理论,附加了设计者的个性风格,从而导致了课件的通用性较差。

摘要：设计与研制了仪器分析的新教学软件 ,采用积件的设计思想 ,按照软件重用的原则 ,建立了组合平台和积件库 ,实现了编辑生成课件的备课功能与多媒体软件授课功能间的同步协调。

摘要：1问题提出随着多媒体计算机在教育领域中的运用,为教学改革提供了广阔的天地,其提高教学效率、增加学习个别化的卓越功能逐渐被人们所熟识与认可.对于计算机辅助教学来讲课件是相当关键的,教学课件凝固了一定的教学思想、教学理论和学习理论,附加了设计者的个性风格.就市售的商业软件来看,因往往不能体现教学特征和教师的教学风格,实际上使用起来比较困难,教师也无法按自己的意愿改造课件.由于通用性的课件不存在,需要教师自己动手编制,可能够编制教学课件的老师并不多,这就使得计算机辅助教学的发展受到一定阻碍.要解决课件的通用性和个性这一对矛盾,积件的开发与利用不失为一好方法.

摘要：双语教学在高校培养高素质国际综合性人才的过程中发挥着重要作用。文章探讨了双语情境下分析化学课程知识与能力的意义建构策略。通过教材的适宜选择、教学方法的灵活应用、不同类型先行组织者的精心设计以及国外精优慕课资源的合理利用等对学生进行引导和促进,让学生在课程学习中变成发现、理解、评价和应用的主动参与者,达到对课程知识与能力的意义建构。