摘要：本文论述了在创新性思维培养视角下进行幼儿舞蹈教学的意义,并在革新舞蹈教学内容、调整舞蹈教学重心以及完善舞蹈创造性思维教学常态化机制方面提出了相关的完善建议,这对于落实全人教育理念、提升舞蹈教学的趣味性和互动性以及提升幼儿创新能力方面具有重要意义。

摘要：立足于新时代非遗守正创新的发展理念,探究民间文学由语象到图像的视觉转译理论研究与创新转化发展路径。基于民间文学语象与视觉设计图像之间艺术语言的共通性与艺术思维的契合性,将民间文学的视觉转译分为直接转译与间接转译两个层次,即文化要素与审美要素的直接转译,以及思想要素与精神要素的间接转译,试图解码民间文学与视觉设计间的转译机制。民间文学的视觉图像设计是创新文学表现形式、丰富文学传播载体、助推文学活态发展的有效方法与途径,使“口传”民间文学在视觉文化时代焕发新活力、展现新形象。

摘要：介绍了一种多道粮仓温度检测系统的硬件组成和软件结构以及基于RS - 4 85通信的网络测控系统。系统在每个粮仓中配置能独立工作的从机 ,主要负责采集现场的模拟量 ,经模拟开关送入A/D转换器转换为数字量 ,存储并传送给上位机。当温度超过报警温度时 ,发出报警信号。上位机将下位机的数据以曲线和表格的形式表示出来 ,清晰明了地显示出仓内温度状况。上下位机采用RS - 4 85半双工方式通信。由上位机对粮仓进行监控 ,管理人员不需要深入现场 ,就可查看实时温度数据 ,对粮食灾情进行综合分析预报 ,实现粮仓管理自动化。

摘要：在幼儿的舞蹈教学中,教师如果没有在培养学生创意思维的要求下组织、开展教学活动,就会导致舞蹈教学的质量不够理想。舞蹈教学有利于促进幼儿的智力发展,能提升幼儿的审美感知力。教师要以精选作品为先导,以创新教法为核心,以活跃氛围为辅助,主动创设环境,提高幼儿舞蹈创编的兴趣;甄选内容,调动幼儿舞蹈创编的积极性;设置悬念,引发幼儿创编舞蹈的欲望;转化动作,指导幼儿感受舞蹈创编的快乐;让幼儿互相模仿,调动幼儿舞蹈创编的情绪;在创造图谱的过程中,强化幼儿舞蹈创编的感受。

摘要：通过对可靠指标的考核,指出目前"强柱弱梁"设计方法在适用范围方面所存在的不足,并根据提出的目标可靠指标,提出相应的柱端弯矩增大系数。先采用可靠度理论分析框架结构单节点"强柱弱梁"设计的可靠指标以及对应的失效概率,然后考虑主要影响梁柱强弱的设计参数的随机性,分析柱端弯矩增大系数的合理取值为多少,框架结构才能达到可以接受的形成"柱铰机构"概率。结合以往有关专业人士对柱端弯矩增大系数的多方面研究,总结出比较合理的CMAF值,并在概率的基础上对弯矩增大系数提出合理的修正意见。

摘要：《After Effects影视特效》是一门技术与艺术相结合的实践性很强的课程。根据本课程的特点,文章从教学体系的构建、教学内容的组织、教学模式的设计和教学的考核方式等四个方面探讨其教学设计。

摘要：古代砖砌体建筑由于材料劣化、环境影响,材料特性及力学性能均受到不同程度的影响和损伤,为了保护历史文化的载体,结合古建筑材料获取原始且必要的数据,系统总结了古砖、传统灰浆的制备工艺和材料性能,简要归纳了古砖、传统灰浆和古砖砌体基本力学性能及其测试方法,对比分析了单砖和砌体抗压强度的差异以及古建筑砌体材料力学性能研究现状。并对今后古砌体如弹性模量等力学性能、古砌体材料及结构的损伤机理等的研究提出了展望或建议,可为砖石古建筑的修缮保护提供参考依据。

摘要：经济衰退时期,教育系统有赖于创新者产生转型的意见。远程开放教育(ODE)通过在全球范围内提供教育,能够重新定义教育系统,并产生新的收入,开发新的能力。但是,并非所有ODE都同样具有创意,其国际运作也不尽有效。如果ODE管理者不能确保其教育方式和媒介在全球范围内能得到统一,ODE在经济危机中就很可能失败,而不能成为一种解决方案。要防止这种情况发生,ODE管理者可能需要全新的参照系,并学会摒弃那些不再有价值的参照系。因此,他们面临的是能力再开发的挑战。ODE管理者需要结成国际合作伙伴,以克服由文化、语言和适用技术引起的地域差异,并真正实现远程开放教育的本质。ODE领域出现了很多有关教学、技术和哲学的解决方案,ODE管理者必须找出哪些方案是在组织内部和国际范围内互有关联且前后一致的。否则,由于方式和理念不兼容,教育机构就很难抓住机会进行国际合作。例如,当前西方ODE大量使用的网络教育,放在缺乏网络接入的地区就毫无价值;在发展中国家复制西方式在线教育并宣传此类项目,其实和这些发展中国家也基本没什么关系,起码没有直接关系。因此,在经济衰退时期,管理者管理能力发展中的一个关键要点,就是要认识到需要对ODE政策和实践进行改变,并学会在全球和地方进行改变的概念。如果学会向决定ODE生存的决策者推荐新的方法,ODE管理者们将会获益非浅。

摘要：教学目标设计对于提高小学语文教学效果是很有研究价值的。文章首先分析了教学目标的价值，其次对目前小学语文教学中目标设计存在的问题进行探究，最后提出了有效设计小学语文教学目标的策略。

摘要：分析了抗震等级分别为一级、二级和三级,并且设防烈度分别为7、8度时的钢筋混凝土框架强柱弱梁设计的保证率,结合强柱弱梁设计功能函数中的各个随机变量的统计特征,分别分析了住宅楼和办公楼在抗震等级为一级、二级和三级时的钢筋混凝土框架强柱弱梁的可靠指标;结合一级抗震等级、9度设防烈度区的框架结构强柱弱梁的可靠指标取值,得出合理的超筋率取值范围。分析结果表明:控制超筋率可以使框架结构强柱弱梁设计得到保障;所得结论为进一步分析可靠指标的最终合理取值范围提供了依据。