摘要：目的通过调查贵州某高校大一新生艾滋病防治知识知晓率,构建大一新生精准防艾教育干预模式,提升大学生防艾教育干预效果。方法对贵州某高校2406名大一新生用自行设计的“大学生艾滋病防治知识问卷表”进行自愿不记名问卷调查。结果该高校大一新生不同性别、不同生源地和不同专业艾滋病知识知晓率差异均有统计学意义(P<0.001)。男性艾滋病知识知晓率为85.24%,高于女生的81.35%;城镇学生知晓率为86.06%,高于农村学生的77.41%;理科学生知晓率最高,为83.25%,文科生为82.51%,体育与艺术学生知晓率最低,为80.69%。结论加强大一新生艾滋病防治知识教育,尤其是侧重加强女性、农村地区、体育与艺术类大一新生的艾滋病知识教育干预。

摘要：通过芘荧光探针研究了基于双丙酮丙烯酰胺(DAAM)的新型温敏大分子单体在溶液中的热缔合行为。结果表明,温敏大分单体的临界缔合浓度(CAC)取决于丙烯酰胺(AM)与DAAM的组成比。DAAM的比例越大,CAC就越低;随着温敏大分子单体中DAAM的含量、大分子单体浓度和溶液pH的增加,芘的I1/I3值降低,疏水缔合作用增强,且温度越高,I1/I3值越低,呈现明显的热缔合行为。温敏大分单体的热缔合行为随组成、浓度和pH变化的这种性质有可能在新型温敏聚合物及凝胶的合成设计上获得应用。

摘要：根据贵州原生态生物资源多而广,以及全省乃至国际市场对贵州本产原生态生物、生物资源原生态加工利用技术人才具有较大需求的特点,贵州师范学院依托贵州地域生物资源优势,根据生物资源科学专业培养目标,着重围绕生物资源科学专业新课程体系整体设计思路、生物资源科学专业课程体系主要创新课程等方面,探析生物资源科学课程体系改革的原因、主导路线及主要相关课程设计。对生物资源科学专业旧课程体系进行改革,为培养生物资源应用技能创新能力型人才提供可靠保证。

摘要：细胞生物学是生命科学领域中高等师范院校生物科学专业极其重要的专业基础必修课程之一。为培养具有科技创新型、高素质型新一代生物教师及生物科研人员,该校在严格遵循高等师范院校生物科学专业细胞生物学教学大纲要求下,主要从优化教学内容、改进教学方法、建立专业的课程教学团队等方面探究提高高等师范院校细胞生物学课程的教学质量的方法。本文结合细胞生物学课程特点使用与案例相结合的PBL教学模式、学生主体互动式、课堂讨论、课程考核全程多元化等方法,促进学生学习兴趣、提高学习效率,从本质上提高细胞生物学课程教学质量、提高高等师范院校专业学生的课程设计、生物科研能力等综合素质能力。