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论程序设计课培养学生高阶思维能力
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《当代教研论丛》2014年 第12期1卷 124-124页
作者：夏华芹江苏省丹阳市实验学校 
在知识爆炸时代,记忆和检索性的工作已为信息技术所承担,人类前所未有的减轻了低阶知识与能力的负荷。人类更需要对复杂概念深层次的理解,以及创造新概念、新理论、新知识的能力,这些都需要高阶思维。本文浅谈了以程序设计课堂搭建平台...
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