摘要：为落实“立德树人”根本任务,高等职业院校在专业课程中积极融入思想政治教育。文章以“5G全网建设技术”这一通信类专业核心课程为例,通过深入挖掘课程中的思政教育资源,重构课程内容,明确课程思政目标,并探索和实践课程思政的具体内容和途径。本研究旨在为高职通信类专业课程的课程思政教育提供有效参考。

摘要：随着人工智能技术的快速发展,国家对人才培养提出了更高的要求,而中小学生是中华民族的未来与希望,开发出适合我国中小学人工智能教育的课程也是我国《新一代人工智能发展规划》提出的基础教育课程建设的新课题。因此本文基于初中人工智能课程的开发实例,探究人工智能课程的开发理念、对初中的人工智能课程开发的结构进行了分析;进而基于课程内容结构探究出课程设计的基本原则;最后基于我国人工智能教育现状,提出了人工智能教育课程的发展建议。

摘要：循环球电动转向器是新一代汽车转向装置,它在军用车辆上可以最大地发挥该电动转向器的优点,在军车上采用这种产品将大大提高军车和越野车的转向性能。系统地论述了军车循环球电动转向器(EPS)系统的工作原理、控制特点和产品的结构。

摘要：随着人工智能时代的到来,我国积极推进人工智能与教育的融合创新发展,各地均在逐步探索开发人工智能课程,培养学生的计算思维。线上教学发挥出其独有的优势,但线下教学仍不能被彻底取代。目前,以均衡教学资源为目的的“双师”教学模式走进大家的视野,其具备线上和线下教学的双重优势,能够有效缓解目前人工智能师资力量紧缺的现状。因此,本文将探索“双师”教学模式下的人工智能课程设计,从而为学校和教师开展人工智能教学提供参考。

摘要：传统的教育游戏大都基于“无身认知”的开发理念,在游戏的过程中,往往会限制游戏者的身体活动。具身认知是将身体置于具体的情景之中,以获得对其他物体和世界的认知。文章在深入分析和研究具身认知的基础上,利用Animate设计并实现了一款基于摄像头感测的教育体感游戏“数字乐园”。在游戏开发过程中,利用Animate AS编程技术实现摄像头捕获学习者的肢体动作,借助机器视觉分析算法获取其运动量的数值并转化为游戏角色移动的距离;编写函数hitTestObject()实现游戏角色与游戏元素的碰撞检测功能。让游戏者摆脱了鼠标、键盘和手柄的限制,通过自己的肢体动作来操作游戏,身临其境地与游戏内容互动。

摘要：人工智能的科技浪潮已经席卷了社会的各个领域,引起经济、生活和工作方式的深刻变革。教育领域也不例外,人工智能技术正在重塑教育新形态。国务院印发的《新一代人工智能发展规划》明确指出,人工智能已经成为国际竞争的新焦点,我国应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程.

摘要：本文基于文献研究和理论分析提出数据素养的新定义,从数据意识、数据处理和数据阐释三个维度设计初中生数据素养培养目标体系。在数字化条件下开展物理实验教学对发展学生数据素养作用显著,应从数据的视角看数字化实验,在数字化实验中提高学生数据素养。

摘要：本文研究开展基于在线评测系统的编程实战数据挖掘,探寻平台在程序设计课程的实证教育研究方面的价值。通过对平台上的日志数据和题目统计信息进行数据挖掘,提取出五个关键变量,并对四个方向进行了数据应用探究。研究结果为高校程序设计课程智能化改良和教育资源大数据中心建设提供了理据。

摘要：随着人类基因组测序工作的完成,产生了大量的生物数据,这些数据以不同的形式分布在世界各地。为使基因调控和表达信息相关联,建立了基因调控信息集成数据库系统。由于数据来源分布广泛且数据格式不统一,影响了数据库的数据集成。此研究使用了网络智能代理的相关技术,自动下载Web数据,并且进行处理,从中提取出启动子、调控因子、结合位点等有效数据。本程序大大减轻了将网络数据集成到本地数据库的负担。