摘要：单元教学设计是小学数学课程教学中的关键环节，应以科学的教育理论为基础。UbD理论强调以学习结果为导向，关注学生对知识的理解，从而为单元教学设计提供有效的指导。文章首先阐述UbD理论的核心内容，然后确定在UbD理论驱动下的小学数学单元教学设计要点，并通过案例分析探讨具体的设计过程，旨在为小学数学单元教学设计提供有益参考。

摘要：首饰佩戴在日常生活中占据着重要位置,与人们的生活息息相关。随着时代的进步与科技的发展,首饰将不仅仅是佩戴的物品。人们对于首饰的价值追求从实用性转向了对首饰本身生命力的表现和情感的表达,即重视首饰自身蕴藏的艺术表现力和情感的感染性。首饰的佩戴承载着人们的情感,首饰是沟通情感的重要媒介。情感表达并非首饰艺术独有,却是诠释首饰艺术的一个全新的角度。在人类众多的情感中,感伤作为人类情感的一种特殊形态,具有一种神奇的力量,赋予首饰新的灵魂。文章主要通过分析首饰艺术家作品案例,从首饰的表达媒介、创作意义等方面出发,介绍首饰如何与观者进行情感沟通,并且了解艺术家在首饰创作过程中如何表达感伤情绪。

摘要：核心素养背景下,为进一步培养具有必备品格和关键能力的新一代人才,提升我国教育竞争力,学校应积极优化教学策略,促使学生实现多元化发展.文章对核心素养下小学生数学大单元教学的策略进行探究,分析其融入课堂教学的原则,并探究大单元教学在小学数学课程中的落实效果,结合当前小学数学课程教学中存在的问题,尝试通过加强教学内容统整、优化课程教学设计、丰富课程教学方法、增加课堂教学实践等方式,丰富数学教学内容,从而有效促进小学生在数学课堂学习中实现理论知识和综合素养的双重提升.

摘要：本文设计了一种黑板自动除尘系统,结构由黑板擦部分和黑板两部分组成,黑板擦部分为集成电路以及微型吸尘器组成的半自动装置,黑板部分由吸尘装置、单片机、粉尘传感器、集成电路等组成的全自动装置。其特征是:利用粉尘传感器实现定位;用黑板擦与黑板上装置组成的系统实现全方位立体除尘。