摘要：高校“两课”教学中大学生能动性缺乏的表现。当前许多高校都对“两课”教学很重视，而且采取了各种必要的改进措施，但收效却不理想，其主要内因就是青年大学生的能动性能学改要缺乏。仅从“两课”教学的过程与结果的切面分析，青年大学生能动性缺乏主要表现在以下几方面。

摘要：随着我国高等教育规模的持续扩张,社会各界对高等教育质量的关注热度不断升温,政府有关职能部门开始对此高度重视.2001年教育部制定并颁行了,虽然此主要针对公办本科院校的教学工作,但对全国各类高校的教育教学工作都有指导作用,各高校都加强了对教育教学质量的管理.同时,我们也注意到,在贯彻这一过程中,部分高校对高等教育质量的认识出现了一些误区,如不及时纠正,势必会使这些高校的教育教学误入歧途,同所要达到的目标南辕北辙,有可能使我国高等教育的大发展期,变成低质期、泛滥期,必须引起高度重视.

摘要：目的通过对朝阳区医院感染工作人员近3年论文撰写和发表状况的调查,发现存在的问题和难点,以期找出有效的应对和解决方法,促进医院感染工作人员撰写论文能力和水平的提高。方法于2014年9月通过调查问卷的方式,对161名医院感染工作人员一般资料,撰写、发表论文的困难及需要的帮助进行调查。结果共调查医院感染管理专、兼职人员161名,其中兼职从事医院感染工作的占85.71%,大、中专学历的占64.60%,初、中级职称的占93.16%,护理专业的占90.06%;调查显示,发表论文压力大的占55.27%,主要集中在一级和社区医院的人员,分别占20.50%和25.46%;44.73%的压力不大,其中一级医院人员占24.22%,社区医院人员占18.01%;在调查的10项困难中,主要集中在论文写作的主题确定、文献检索、课题设计、数据统计分析及写作能力上;基层医院中有95.03%的人员所在机构无发表论文的要求,专、兼职人员需要在确定论文题目、修改论文、指导发表和统计分析上给予帮助。结论基层医院感染工作人员论文写作能力急需提高,应加强培训力度,培养科研及其论文撰写能力,建立激励机制,提高撰写论文的积极性。