摘要：融合深度学习的数学单元教学设计是指在整体思维指导下,教师基于数学学科核心素养,能准确全面地分析课标、教材、学生,学生能在自我理解中形成连贯的、严谨的逻辑思维(方法),并沿用这种思维(方法)进一步分析解决(提出)新的数学问题而开展的单元教学设计.以“圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积”教学中的关键教学节点为例,整理了融合深度学习的数学单元教学设计的特点,提出了融合深度学习的数学单元教学设计的五个策略:深度分析、深度参与、深度理解、深度优化、深度内化,并进行了详细阐述.

摘要：网购已成为人们的主要消费方式,快递包裹量日益增多,基层快递员对小物件的手工打包十分不方便且效率低下。针对这种情况,设计了便捷式快速打包机,并对此进行介绍。

摘要：在整车NVH性能开发中,对于路面激励引起的车内轰鸣声,一般通过试验的方法,不断调校悬架减振器阻尼来进行衰减。通过试验调试的方法虽能达到降噪的目的,但调试无方向性,改进效率低。如果在新车设计阶段能将车内噪声性能与悬架系统各参数匹配好,以及在车辆改进阶段能有一套有效的技术指导方法,将会提高工作效率,减少研发周期和成本。为此结合多体动力学和声振耦合模型,利用声学有限元的方法,进行悬架减振器对车内噪声影响的定性分析,找到一个通过对悬架减振器改进间接优化车内噪声的方法。

摘要：金泰大厦地下室外墙设计采用暗柱以缓解应力集中,布置钢筋网片以加强混凝土止裂效果,施工时采用"跳仓法"以减少混凝土收缩应力,控制了地下室外墙非受力裂缝的产生,达到良好的裂缝防治效果,可供类似工程借鉴。