摘要：在本节课的教学中,我主要想探索以下三个问题:课堂教学结构能适应并引导学生的学习吗?我们的课堂教学结构,很多时候还是'复习--新授--巩固练习'.在每节课前,老师都要精心设计复习题,帮助学生找准知识的生长点与连接点,促进学生顺利地实现知识的迁移.可是,学生们长大以后,在面对一个新的问题时,谁再去帮他做这件事呢?还不是需要他自己去主动调动已有的认识,找到新知与旧知的连接点.如果让他长大以后再去做这件事,那还不如现在就让他去做呢!所以,我在课堂上,没有为学生设计什么复习题,也没有创设多少情境,就直接引导学生思考:关于分数,我已经知道了什么?我还想知道什么?书上又能告诉我什么?我还有哪些问题不明白?这样促进学生主动地回忆、交流、阅读与思考,同时也感悟一点学习的方法.试想,我们成人的学习,是否在很多时候不自觉地也运用过这些方法呢?至少,我认为它是一种比较有效的学习方法,所以我把它推荐给学生们.

摘要：本研究旨在制定出灭活犬种布鲁氏菌的免疫BALb/C小鼠的最佳免疫程序。选用40只6~8周BALb/C雌性小鼠,随机分为试验组Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组及对照组,每组10只。制定3种不同的免疫程序,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组三免7 d后尾部采血测血清效价,Ⅲ组四免后小鼠尾部采血测定血清效价。结果表明,3种免疫程序均可行,其中Ⅱ组免疫程序最佳。即首次免疫剂量为1×10~9 CFU/只,抗原与佐剂等比例乳化;两周后进行二免,剂量为2×10~9 CFU/只,抗原与佐剂等比例乳化;两周后进行三免,剂量为3×10~9 CFU/只,抗原与佐剂等比例乳化,融合前3 d不加佐剂加强免疫,剂量为4×10~9 CFU/只。

摘要：海上稠油热采井多为水平井,油藏埋深大,井筒沿程热损失大,目前采用“隔热油管+环空注氮气”的井筒隔热方式,应用中存在氮气注入量大、成本高、汽窜风险大等不足。为此,研制了多通道热敏封隔器。通过优选膨胀剂,该封隔器可依靠膨胀剂无卡瓦热力坐封,降温胶筒收缩上提解封采,作业安全性高;主体采用偏心结构设计,增加环空注氮/反洗井、液控管线及光缆穿越通道并配套单流阀,满足海上热采井筒管具备注氮通道及监测特殊要求。室内实验表明:封隔器坐封温度240℃,耐温350℃,耐压21 MPa,单流阀开启压差小于1.5 MPa,坐封解封安全可靠,密封性能良好,在海上稠油热采方面具有良好的推广应用前景。

摘要：目的探讨细胞培养/链特异性RT-PCR方法可否作为甲型肝炎(甲肝)灭活疫苗(L-A-1减毒株)的病毒灭活验证试验方法。方法根据甲肝病毒(HAV)L-A-1株基因组序列,设计5条基因特异性引物,提取HAV基因组RNA,应用设计的正向引物进行反转录,再进行两轮PCR扩增,通过检测HAV复制过程中的负链中间体,对甲肝灭活疫苗灭活验证试验方法进行探讨,并与《中华人民共和国药典》甲肝灭活疫苗HAV灭活验证试验方法进行比较。结果细胞培养/链特异性RT-PCR方法对HAV负链RNA特异、敏感。通过方法学验证试验表明,该方法的特异性、敏感性和重复性均良好。利用此方法对5批甲肝灭活疫苗(L-A-1减毒株)进行检测,结果全为阴性,与《中华人民共和国药典》甲肝灭活疫苗HAV灭活验证试验测定结果相同。结论细胞培养/链特异性RT-PCR方法快速、灵敏可靠,可作为检测甲肝灭活疫苗(L-A-1减毒株)HAV灭活验证试验的方法。

摘要：目的：建立一种快速定量检测甲型肝炎减毒活疫苗病毒含量的实时荧光定量RT-PCR方法。方法对Gen-Bank中登陆的甲型肝炎减毒活疫苗株（ L-A-1）和其他甲型肝炎病毒基因组全序列比较分析，根据其高度保守的5′端非编码区设计针对甲型肝炎减毒活疫苗株特异性引物与探针，对荧光定量RT-PCR反应条件进行优化，检测该方法的特异性和灵敏性，并对甲型肝炎减毒活疫苗病毒含量进行定量检测。结果该方法对甲型肝炎减毒活疫苗株高度特异，扩增片段为207 bp，不与其他肠道病毒发生非特异性反应。在104 CCID50/管～10-1 CCID50/管之间有良好的扩增曲线，检测的灵敏度可达0．1CCID50～0．01CCID50，比普通RT-PCR高100倍。结论该方法具有快速、灵敏、特异、重复性好等优点，可应用于甲型肝炎减毒活疫苗生产过程中病毒含量滴度测定及指导疫苗成品的配制。

摘要：目的 探讨服用利培酮精神分裂症患者出现月经延迟的危险因素及可能机制.方法 采用前瞻性巢式病例-对照研究设计,将未接受抗精神病药治疗、符合中国精神疾病分类与诊断标准第3版精神分裂症诊断标准、常规服用利培酮治疗8周后出现月经延迟〉4周的31例患者（研究组）和月经仍然规律的32例患者（对照组）,于治疗前1 d和治疗第8周末检测血清生殖激素含量,并使用阳性与阴性症状量表（PANSS）对精神症状进行评定,将所得数值进行单因素及多因素非条件Logistic回归分析.结果 （1）治疗前,研究组雌二醇（E2）含量[（245.42±185.81）pmol/L]低于对照组[（344.39±201.08）pmol/L],差异有统计学意义（t=2.03,P=0.047）;治疗第8周末,研究组和对照组催乳素含量[（81.94±42.19）、（82.50±40.77）nmol/L]高于治疗前[（23.11±8.11）、（20.49±8.89）nmol/L],差异有统计学意义（t=7.42、P=0.000,t=7.99、P=0.000）,E2含量[（133.39±122.17）、（199.00±168.49）pmol/L]低于治疗前[（245.42±185.81）、（344.39±201.08）pmol/L],差异有统计学意义（t=2.82、P=0.009,t=3.14、P=0.004）,对照组孕激素含量[（3.51±5.45）nmol/L]低于治疗前[（13.17±15.69）nmol/L],差异有统计学意义（t=3.45,P=0.002）;其他各项指标治疗前后组内及组间比较差异无统计学意义（P均〉0.05）.（2）治疗前1 d和治疗第8周末,2组PANSS总分及分量表评分明显下降,组内比较差异有统计学意义（P均〈0.01）;组问比较差异无统计学意义（P〉0.05）.（3）Logistic回归分析显示,雌激素水平是月经延迟的危险冈素（P=0.047）.结论 精神分裂症患者基础雌激素水平低是服用利培酮出现月经延迟的危险因素之一.

摘要：目的建立一种细胞培养与实时荧光RT-PCR相结合的快速检测甲肝病毒滴度的方法。方法根据甲肝病毒(HAV)L-A-1株5'端基因组序列,设计了2条基因特异性引物及一条探针,建立实时荧光RT-PCR法,结合细胞培养检测甲肝病毒滴度,并与ELISA检测法进行比较。结果实验中建立的方法能特异检测甲肝病毒,细胞培养8d检测病毒滴度为lg107.0CCID50/mL。同一样本重复检测3次,批内样本Ct值的变异系数最大为0.89%,批间样本Ct值变异系数最大为1.66%。建立的细胞培养结合实时荧光RT-PCR法(细胞培养8 d)与细胞培养ELISA法(细胞培养28 d)检测甲肝病毒滴度结果差异无统计学意义(P>0.05)。结论该方法具有快速、灵敏、特异等优点,应用于疫苗常规检测有良好前景。

摘要：针对FPGA逻辑设计仿真,提出一种TEXTIO数据读写方法。当测试激励比较大且复杂时,可以用MATLAB仿真产生,测试结果也可以在MATLAB中进行分析,本文给出仿真实例,证明该方法可行精确,为逻辑设计提供极大的方便。

摘要：目的 利用荧光定量逆转录PCR（fluorescent quantitative reverse transcriptase PCR，qPCR）技术，从病毒基因组RNA复制水平研究HAV在2BS细胞中的增殖动态。方法 根据HAV基因组保守区序列设计引物和探针，构建重组HAV质粒作为工作标准品，建立检测HAV的qPCR法，并验证该法的灵敏度、特异性和重复性。同时用HAV病毒液感染2BS细胞，于感染后不同时间收病毒液，应用该法检测HAV cDNA。结果 该法在重组HAV质粒标准品为2.6×（10^1～10^7）拷贝/μl时具有良好的扩增曲线，检测灵敏度为2.6×10^1 拷贝/μl DNA质粒。该法可特异性检测HAV cDNA，且重复性良好，实验内和实验间对不同浓度的重组HAV质粒各检测3次获得的域值循环的变异系数分别为0.23%-1.41%和0.34%-4.82%。应用该法检测HAV在2BS细胞中的增殖显示，感染后6 d HAV开始增殖，感染后14-21 d HAV含量达到最高峰，并一直持续到第28天。结论 建立的方法具有良好的灵敏度、特异性和重复性，可用于实时监测甲型肝炎疫苗生产过程中的HAV增殖动态。

摘要：目的建立检测甲型肝炎减毒活疫苗病毒滴度的细胞培养/链特异性逆转录聚合酶链式反应(strand-specific reverse transcriptase-polymerase chain reaction,strand-specific RT-PCR)方法。方法根据甲型肝炎病毒(HAV)L-A-1株基因组序列,设计5条特异性引物。将甲型肝炎减毒活疫苗原液感染2BS细胞,收获增殖高峰期的HAV,提取RNA,进行2轮链特异性PCR扩增,检测HAV复制过程中的负链RNA,通过Reed-Muench公式计算HAV病毒滴度,并对建立的细胞培养/链特异性RT-PCR法进行特异性及敏感性验证,同时用该方法检测4批冻干甲型肝炎减毒活疫苗病毒滴度,并与《中国药典》三部(2010版)中甲型肝炎减毒活疫苗病毒滴度检测方法(细胞培养时间为28 d/ELISA法)进行比较。结果 HAV负链RNA经2轮扩增获得阳性扩增条带,大小与预期相符。该方法检测HAV复制过程中的负链RNA,特异性、敏感度均较好。两种方法检测的病毒滴度接近,差异无统计学意义(P>0.05)。结论建立的细胞培养/链特异性RT-PCR方法检测周期短,灵敏度、特异性好,可用于疫苗的滴度检测。