摘要：“竹林七贤”之一的嵇康，“博综技艺”，集各种才能于一身，在玄学、文学和艺术等多方面取得了突出成就，万众瞩目，在学术界的研究对象中颇受欢迎。无论是内地还是台湾地区，甚至是国外，都有许多人关注嵇康，相关的论文研究集中在他的美学、音乐、玄学以及养生思想等方面，由于时期不一样，背景不一样，对嵇康的研究角度也就有所不同。

摘要：在音乐文化全球渗透、融合的背景下,可以将奥尔夫音乐教学法引入到我国的音乐教育之中,实现中国传统音乐文化与国际化音乐教育理念的融合,充分体会奥尔夫音乐教育法本土法的内涵,寻求我国音乐教育的新话语、新思维,更好地推动我国音乐教育的进一步发展。

摘要：在素质教育不断深化的背景下,学生的音乐教育和思想政治教育体现出相互融合、相互促进的和谐统一关系,要充分认识到当前学生思想意识层次化、多元化、个性化的趋势,借助于音乐教育的审美功能、情感功能,更好地提升学生的社会主义核心价值观念,更好地优化学生的思想道德品质和心理素质。

摘要：针对高职院校非音乐专业学生的声乐教学应该采取与传统声乐教学不同的教学方法,让学生既掌握了一定的演唱技能又感受到美,同时又经历了愉快而轻松的学习过程。通过掌握歌唱的基本原则;咬字、吐字训练要点的处理;在歌唱中对歌曲进行艺术处理等方法,取得事半功倍的效果,实践证明这是高职院校素质教育声乐课程教学中的成功经验。

摘要：成人教育要以社会需求为导向,突出成人高等教育的职业性、针对性、应用性特点。成教学生的应用能力可以通过多种途径培养,通过项目小组的团队合作从设计、开发项目到获得全国性的奖项,就是一种在实践中培养应用能力的尝试。在此首先论述高校成人教育存在的一些问题和提高学生综合应用能力的对策,然后通过一个项目小组完成计算机课件获得"第五届全国高等学校计算机课件评比"二等奖的典型实例具体介绍成教学生应用能力培养的方法,以促进成人教育向更好的方向发展。

摘要：高校音乐教学活动是学生综合素养培养、人文精神培养的重要教学机制。在教学全面创新的今天,融入茶文化素养,丰富教学元素,塑造人文化、内涵化的新型教学管理方法,就成为教学改革的方向与突破点。本文拟从音乐艺术的综合特点认知入手,结合当前高校音乐教学管理活动全面创新的时代背景认知,通过对茶文化素养培养的价值进行具体理解,从而具体分析基于茶文化素养培养的高校音乐教学管理方法。

摘要：本文论述了音乐欣赏的作用和音乐对欣赏者想像力的培养和提高的过程,从而达到自主地理解音乐与提高想像力的目的。