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2013年高考文综天津卷历史第13、14题特点与考查目标刍议: 收藏
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引用; 《历史教学（上半月）》2013年第9期 19-24页; 作者：陈光裕郑晓峰多志静天津师范大学教师教育学院天津300387 天津市和平区教研室天津300052 天津市四合庄中学天津300300; 2013年高考文科综合历史天津卷在保持以往基本风格、特点的基础上，体现“稳中有变，稳中有新”的原则，在一些试题的设计思路、架构方式和考查目标要求等方面，进行了一些改进与尝试。其中，以第Ⅱ卷的第13题、14题具有代表性——由此...; 2013年高考文科综合历史天津卷在保持以往基本风格、特点的基础上，体现“稳中有变，稳中有新”的原则，在一些试题的设计思路、架构方式和考查目标要求等方面，进行了一些改进与尝试。其中，以第Ⅱ卷的第13题、14题具有代表性——由此前多年单一的大主题、大综合，向“小切口”“宽辐射”与“深分析”的思路转变，突出考查横向综合、发散思维与深层逻辑阐释能力等。本文试作扼要分析解读如下。; 来源：详细信息评论

创设情境关联知识考查能力渗透情感——高考天津卷地方史试题特点及考查目标浅析: 收藏
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引用; 《历史教学（上半月）》2012年第9期 13-18,32页; 作者：陈光裕郑晓峰多志静天津师范大学教师教育学院天津300387 天津市和平区教研室天津300052 天津市四合庄中学天津300300; 2012年高考文综天津卷以近代城市化进程为主题，设计了一道考查天津“地方史”内容的综合题，赋分高达19分，不论从题量、篇幅，还是考查内容、目标上看，均为历年地方史试题之最，引发了人们对“地方史”教学和考试的思考。现结合试题...; 2012年高考文综天津卷以近代城市化进程为主题，设计了一道考查天津“地方史”内容的综合题，赋分高达19分，不论从题量、篇幅，还是考查内容、目标上看，均为历年地方史试题之最，引发了人们对“地方史”教学和考试的思考。现结合试题就其特点和考查目标试做简要分析。; 来源：详细信息评论

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