摘要：目的掌握海南州州、县、乡三级医疗卫生机构医务人员对鼠疫防控知识的了解情况,提出培训策略,进一步提升全州鼠疫防控能力和水平。方法设计调查问卷,随机抽取海南州州、县、乡三级医院医务人员、疾控中心工作人员、卫生监督所执法人员,利用调查问卷进行现场作答,汇总分析。结果共收回有效问卷104份,及格人数100人,及格率为96.2%。平均得分为(76.30±11.45),其中疾控中心与医院(q=2.12,P<0.05)、疾控中心与卫生监督所(q=2.06,P<0.05)、疾控中心与乡镇卫生院(q=3.22,P<0.01)、州级与乡镇级(q=2.86,P<0.01)、州所属与共和县(q=2.46,P<0.05)、州所属与贵德县(q=2.04,P<0.05)、州所属与贵南县(q=2.76,P<0.01)、州所属与同德县(q=3.18,P<0.01)、兴海县与同德县(q=2.05,P<0.05)之间差异均有统计学意义。结论海南州州、县、乡三级医疗卫生机构医务人员对鼠疫防控知识掌握情况良好,但不同机构之间存在一定的差异。今后要加大基层医疗卫生机构的培训力度,完善省、州(市)、县、乡、村五级鼠疫信息报告网,有效控制人间鼠疫的发生和远距离传播。

摘要：目的掌握民族寄宿制中学生积极心理品质现状,了解并分析民族寄宿制中学生积极心理品质,提出心理学辅导建议。方法采用分层整群抽样方法,自行设计调查问卷,探讨民族寄宿制中学生积极心理品质现状。结果不同性别年龄、是否为独生子女、家庭成员排行、参加集体活动频率、做家务频率及处理问题方式,其积极心理品质评分在不同维度上差异有统计学意义。家庭成员排行中,排名中间的孩子较家中老大和老小在正义维度的得分高,差异有统计学意义(F=3.61,P<0.05);经常参加学校组织的集体活动的学生在智慧与知识、勇气、仁爱、正义、超越维度及总分较不常参加活动的学生得分高,差异有统计学意义(t智慧与知识/t’=3.02;t勇气/t’=2,.25;t仁爱/t’=3.56;t正义/t’=4.20;t超越/t’=3.59;t总分/t’=3.81,P均<0.05)。结论民族寄宿制中学生积极心理总体水平良好,仁爱品质优秀,智慧与知识有待提升。积极参加集体活动、做家务、遇到问题求助老师同学的学生积极心理品质较好。

摘要：目的评价民族中学学生积极心理评定问卷的信度和效度,为进一步在青海民族中学学生中开展积极心理学研究提供有效的研究工具。方法采用整群随机抽样的方法抽取青海省某民族中学学生448名进行测试,计算相关的信度系数和效度系数。结果问卷总体Cronbach’a系数、半折信度和重测信度分别为0.919、0.863和0.953,智慧与知识、勇气、仁爱、正义、节制、超越六大维度的Cronbach’a系数在0.559～0.755间,重测信度在0.881～0.963间;因子分析提取的19个公因子与问卷设计理论基本一致,能解释全部内容的58.71%。结论民族中学生积极心理评定问卷具有良好的信度和效度,可用于民族中学学生积极心理的研究。