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大单元整合教学中“逆向设计”理论实践研究: 收藏
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引用; 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期 176-178页; 作者：奚凡婷江苏省无锡市连元街小学江苏无锡214174; 大单元教学是实现美术教学改革目标的一种新型教学方式,而逆向设计则可以打破传统固有思路,从学生学习的预期成果进行的逆向教学,能够更好地实现大单元教学目标。为此,在小学美术教学中要充分认识逆向教学设计的意义,并灵活应用逆向设...; 大单元教学是实现美术教学改革目标的一种新型教学方式,而逆向设计则可以打破传统固有思路,从学生学习的预期成果进行的逆向教学,能够更好地实现大单元教学目标。为此,在小学美术教学中要充分认识逆向教学设计的意义,并灵活应用逆向设计开展大单元教学,从而进一步明确教学目标,促进学生深入思考和理解。推动小学美术课程中的逆向教学设计,需要教师“以终为始”,将美术课程教学目标和学生的学习结果作为美术教学活动的起点,并让学生从知识应用、课程重难点知识、情感联系、课堂内容冲突、问题导学等方面进行设计,重点培养学生的美术学习能力,提高学生的美术素养。; 来源：详细信息评论

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