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小学数学作业优化设计的有效方法: 收藏
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引用; 《文理导航》2024年第8期 70-72页; 作者：奚晓莹江苏省南通市通州区实验小学运盐河校区江苏南通226300; 随着“双减”政策的实施,小学数学作业设计面临着新的挑战。本文通过分析“双减”背景下小学数学作业设计中存在的问题,提出了一些有效的作业设计要点和优化策略,旨在帮助教师更好地进行数学作业设计,提高学生的学习效果。; 随着“双减”政策的实施,小学数学作业设计面临着新的挑战。本文通过分析“双减”背景下小学数学作业设计中存在的问题,提出了一些有效的作业设计要点和优化策略,旨在帮助教师更好地进行数学作业设计,提高学生的学习效果。; 来源：详细信息评论

幼小衔接:从学科课程走向育人课程: 收藏
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引用; 《教育界》2023年第21期 65-67页; 作者：奚晓莹江苏省南通市通州区实验小学运盐河校区; 为加强幼儿园和小学两个学段之间教育的连续性,教师需要注重“双向衔接”,让学科课程走向育人课程。文章对综合研究性数学课程“比一比,谁最棒”的教学设计进行了分析,探讨了如何在进行幼小衔接时融合多学科教学内容,让单一的数学课程...; 为加强幼儿园和小学两个学段之间教育的连续性,教师需要注重“双向衔接”,让学科课程走向育人课程。文章对综合研究性数学课程“比一比,谁最棒”的教学设计进行了分析,探讨了如何在进行幼小衔接时融合多学科教学内容,让单一的数学课程走向育人课程,更好地促进学生全面发展。; 来源：详细信息评论

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